3．下列關(guān)于恒溫動物的敘述不正確的是（　�。�
A．恒溫動物產(chǎn)熱能力強(qiáng)B．恒溫動物心臟都是四個腔
C．恒溫動物可適應(yīng)一切不良環(huán)境D．恒溫動物都有專門的保溫結(jié)構(gòu)

分析 （1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物．
（2）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），有保溫作用；用肺呼吸，心臟分四腔、循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，輸送氧氣的能力強(qiáng)，有利于有機(jī)物的分解，為身體提供足夠的能量．體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．

解答 解：A、恒溫動物產(chǎn)熱能力強(qiáng)，正確；
B、恒溫動物心臟都是四個腔，正確；
C、恒溫動物適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)，而不是可適應(yīng)一切不良環(huán)境，不正確；
D、恒溫動物都有專門的保溫結(jié)構(gòu)，正確．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握恒溫動物的體溫恒定的原因和意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是2015年7月4日中國環(huán)青海湖國際公路自行車賽部分選手比賽的場景，運(yùn)動員們腳蹬別克，奮力向前，汗流浹背，滿臉通紅，這些表現(xiàn)體現(xiàn)了皮膚的哪些功能（　�。�
①保護(hù)  ②調(diào)節(jié)體溫   ③排泄   ④感受外界刺激．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．俗話說“食不言，寢不語”，吃飯時不能大聲說笑的科學(xué)道理是（　�。�
A．不利于聲帶的保護(hù)
B．唾液腺分泌的唾液會減少
C．流經(jīng)消化器官的血流量會減少
D．防止食物因會厭軟骨沒有遮住喉的入口誤入氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．2015年10月．我國女醫(yī)藥學(xué)家、中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．據(jù)介紹，屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，她的發(fā)現(xiàn)，在抗瘧疾新藥青蒿素的開發(fā)過程中起到關(guān)鍵性的作用．如圖，有一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食丁乙的血液，若甲的血液中含有導(dǎo)致瘧疾病的幼蟲---微絲蚴，乙被蚊子叮咬后患上瘧疾，請回答下列問題：
（1）甲是瘧疾病的傳染源；
（2）乙在患病前是易感人群，B病后屬于傳染源．
（3）從傳染病的角度看，微絲蚴相當(dāng)于病原體．當(dāng)其侵入人體后，能夠刺激白細(xì)胞產(chǎn)生抗體．這種免疫功能是后天獲得的，應(yīng)屬于特異性免疫．
（4）蚊子應(yīng)屬于傳染病基本環(huán)節(jié)的傳播途徑．
（5）在夏季用“滅害靈”等藥物殺滅蚊子屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述中，能說明病毒屬于生物的是（　�。�
A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能使動物和植物致病
C．能夠繁殖后代D．由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．白鰭豚、揚(yáng)子鱷、娃娃魚、大熊貓等國家保護(hù)動物所共有的特征是（　�。�
A．有脊柱B．體溫恒定
C．體內(nèi)受精、卵生D．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．當(dāng)你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①骨骼肌收縮　�、诠抢@關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮　④相應(yīng)的骨受到牽引．這些步驟發(fā)生的正確順序是（　�。�
A．④②③①B．②④③①C．③①④②D．③①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是綠色植物的傳粉、受精過程及種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）受精是指精子與圖甲中的[2]卵細(xì)胞融合形成受精卵的過程．受精后形成的受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括①②③④（填寫乙圖中的序號）．
（2）有人提出這樣的假設(shè)：種子的萌發(fā)需要光照．為檢驗這個假設(shè)是否成立，某同學(xué)在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各加入10粒種子，一個培養(yǎng)皿加入適量清水后，置于25℃、有光的環(huán)境中，另一個培養(yǎng)皿應(yīng)怎樣處理？加入適量清水，至于25弋、無光的環(huán)境中．
（3）丁圖中[b]是由丙圖中的[B]芽軸發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．青春是人生的花樣年華，青春期發(fā)育的特點(diǎn)是（　�。�
A．身高不再增長B．性器官迅速發(fā)育
C．體重不再增加D．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能不再增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案