11．現(xiàn)有的動(dòng)物，大致可以分為兩大類：一類是脊椎動(dòng)物，一類是無脊椎動(dòng)物，它們的區(qū)別是體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱．

分析 自然界中的動(dòng)物多種多樣，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．據(jù)此答題．

解答 解：動(dòng)物的種類多種多樣，目前已知的大約有150多萬種，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．
故答案為：脊柱

點(diǎn)評(píng) 掌握脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的區(qū)別是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)結(jié)合下圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問題．

（1）①的體表包著堅(jiān)韌的外骨骼，可以起到保護(hù)并防止水分散失作用．
（2）②適于水中生活的呼吸器官是鰓．④與⑤都用肺呼吸，④的身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊與肺相通，可以輔助呼吸．
（3）[③]屬于兩棲動(dòng)物，主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食，被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”．
（4）⑤是哺乳動(dòng)物，它的主要特征體表被毛，胎生，哺乳．
（5）將圖中①-⑤按低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排序，正確的是B
A．⑤④③②①B．①②③④⑤C．③④⑤①②D．②③④⑤①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在研究動(dòng)物行為的以下案例中，哪一個(gè)案例中的科學(xué)家被譽(yù)為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”（　�。�
A．法布爾對(duì)昆蟲的研究B．弗里施對(duì)蜜蜂色覺的研究
C．廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究D．勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）蝗蟲的身體分為頭部、胸部 和腹部三部分．
（2）蝗蟲發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官，包括3對(duì)足、2對(duì)翅，都著生在胸部．
（3）蝗蟲的運(yùn)動(dòng)是由肌肉的收縮和舒張引起的，它附著在外骨骼上．
（4）蝗蟲的外骨骼有保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，防止體內(nèi)水分蒸發(fā) 的作用，屬于節(jié)肢動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生物中由兩層細(xì)胞組成，身體呈輻射對(duì)稱的是（　�。�
A．水螅B．蝸牛C．蜜蜂D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪種行為不可以遺傳給后代（　�。�
A．螞蟻搬家B．貓捉老鼠
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生物類群中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．霉菌B．根瘤菌C．病毒D．乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．
提出
問題		饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌及唾液的分泌都有關(guān)？
作出
假設(shè)		饅頭的變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌及唾液的分泌都有關(guān)
制定并
實(shí)施
計(jì)劃		1．實(shí)驗(yàn)中模擬牙齒咀嚼的方法是饅頭碎屑；模擬舌的攪拌的方法是用玻璃棒攪拌．
2．實(shí)驗(yàn)中取唾液的方法是把一次性杯子放在舌頭底下，一段時(shí)間后，就會(huì)有唾液流下來
3．實(shí)驗(yàn)中將三只試管放在37℃溫水中的原因是37℃接近人體體溫，酶的活性最強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		加入饅頭碎屑，注入2mL唾液的（1）號(hào)試管的現(xiàn)象是不變藍(lán)，原因是1號(hào)試管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻�，因此滴加碘液后不變藍(lán)色
加入饅頭碎屑，注入2mL清水的（2）號(hào)試管的現(xiàn)象是變藍(lán)，原因是2號(hào)試管中沒有唾液，淀粉無變化，因此滴加碘液后變藍(lán)色
加入饅頭，注入2mL唾液的（3）號(hào)試管的現(xiàn)象是變藍(lán)，原因是3號(hào)試管中雖然加入了唾液，但是由于饅頭沒有被切碎，也沒有和唾液充分?jǐn)嚢�，減少了饅頭中淀粉與唾液的接觸面積，因此饅頭塊中的淀粉沒有完全被消化，滴加碘液后仍然變藍(lán)色
得出
結(jié)論		饅頭的變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌及唾液的分泌都有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中[②]咽既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)．
（2）痰的形成部位在④氣管⑤支氣管．痰內(nèi)有外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液．
（3）吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨象蓋子一樣蓋住喉口，防止食物進(jìn)入氣管，引起咳嗽．
（4）呼吸道有骨或軟骨作支架，從而保證了氣體的暢通．
（5）體與外界氣體交換的場(chǎng)所是[⑥]肺
（6）氣管、支氣管可以使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤和清潔最細(xì)的支氣管的末端膨大成肺泡．

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