A. | 組織細(xì)胞可以直接與外界進(jìn)行氣體交換 | |
B. | 氧氣濃度由高到低依次是①>③>⑤ | |
C. | 二氧化碳濃度由高到低依次是②>④>⑥ | |
D. | 整個過程共有三次發(fā)生氣體交換 |
分析 人體跟其他大多數(shù)生物一樣也在進(jìn)行呼吸作用,而人體進(jìn)行呼吸作用的主要場所在組織細(xì)胞內(nèi).組織細(xì)胞把體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并且釋放出能量供生命活動需要,少部分用來維持體溫.在分解有機(jī)物時產(chǎn)生了大量的二氧化碳,故組織細(xì)胞內(nèi)二氧化碳含量最高,據(jù)此解答.
解答 解:生物通過呼吸作用氧化分解有機(jī)物為生命活動提供能量;組織細(xì)胞的氣體交換通過氣體擴(kuò)散完成的,是指血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換,即血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞中,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液中.二氧化碳是由組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生的,氣體擴(kuò)散的原理又是從濃度高的地方想濃度低的地方移動.人體內(nèi)的氣體交換是:肺泡?血液?組織細(xì)胞,從肺泡經(jīng)過血液進(jìn)入組織細(xì)胞的是氧氣,所以氧氣濃度最高的是肺泡,氧氣濃度由高到低依次是①>③>⑤;從組織細(xì)胞經(jīng)過血液進(jìn)入肺泡的是二氧化碳,所以二氧化碳濃度最高的是組織細(xì)胞處.所以人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是組織細(xì)胞.
故選:B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 犬齒發(fā)達(dá) | B. | 盲腸發(fā)達(dá) | C. | 消化管長 | D. | 門齒和臼齒發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣流沖擊,聲門裂開大 | B. | 氣流沖擊,喉腔擴(kuò)大 | ||
C. | 會厭軟骨沒能蓋住喉的入口 | D. | 環(huán)狀軟骨擴(kuò)大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的人為變量是乙醇濃度 | |
B. | 保存期最長的乙醇濃度是5% | |
C. | 保存期長短與乙醇濃度有關(guān) | |
D. | 乙醇濃度越高,則過氧化氫酶活性越高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化分解的過程 | B. | 混合并往下運送的過程 | ||
C. | 進(jìn)入血液的過程 | D. | 分解成可吸收物質(zhì)的過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 保護(hù)生物的棲息環(huán)境 | ||
C. | 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) | D. | 保護(hù)入侵物種 |
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