下表概括了綠色植物的光合作用和呼吸作用的區(qū)別,請在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~.
區(qū)別光合作用呼吸作用
部位只在含有    (細(xì)胞器)的細(xì)胞中進(jìn)行.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行.
條件    下才能進(jìn)行在有光和無光條件下都能進(jìn)行
物質(zhì)轉(zhuǎn)變和
能量轉(zhuǎn)變
吸收    ,放出氧氣;    有機(jī)物,儲存    吸收    ,放出二氧化碳;    有機(jī)物,釋放能量.
【答案】分析:此題主要考查對光合作用、呼吸作用兩概念的理解認(rèn)識.從兩概念中分析比較出不同點(diǎn).
解答:解:(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過程.可用表達(dá)式表示:
二氧化碳+水有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣
光合作用進(jìn)行的部位是:場所是葉綠體,必須在光下才能正常進(jìn)行;物質(zhì)的變化是:吸收二氧化碳,放出氧氣,合成物質(zhì),貯存能量.
(2)呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi),利用氧氣,將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程.可用表達(dá)式表示:
有機(jī)物(貯存能量)+氧二氧化碳+水+能量
呼吸作用的部位是:線粒體,有光無光都要進(jìn)行;物質(zhì)的變化是:吸收氧氣,放出二氧化碳,分解有機(jī)物,釋放能量.
故答案為:
點(diǎn)評:利用表格的形式對光合作用和呼吸作用的區(qū)別進(jìn)行對比,比較直觀,便于學(xué)生加強(qiáng)對知識的理解和掌握.
練習(xí)冊系列答案
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下表概括了綠色植物的光合作用和呼吸作用的區(qū)別,請在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~.
區(qū)別 光合作用 呼吸作用
部位 只在含有
葉綠體
葉綠體
(細(xì)胞器)的細(xì)胞中進(jìn)行.
在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行.
條件
下才能進(jìn)行
在有光和無光條件下都能進(jìn)行
物質(zhì)轉(zhuǎn)變和
能量轉(zhuǎn)變
吸收
二氧化碳
二氧化碳
,放出氧氣;
制造
制造
有機(jī)物,儲存
能量
能量
吸收
氧氣
氧氣
,放出二氧化碳;
分解
分解
有機(jī)物,釋放能量.

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科目:初中生物 來源:期末題 題型:填空題

下表概括了綠色植物的光合作用和呼吸作用的區(qū)別,請在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表概括了綠色植物的光合作用和呼吸作用的區(qū)別,請在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~。

區(qū)別

光合作用

呼吸作用

部位

只在含有       (細(xì)胞器)的細(xì)胞中進(jìn)行。

在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行。

條件

      下才能進(jìn)行

在有光和無光條件下都能進(jìn)行

物質(zhì)轉(zhuǎn)變和

能量轉(zhuǎn)變

吸收       ,放出氧氣;        有機(jī)物,儲存        !

吸收      ,放出二氧化碳;       有機(jī)物,釋放能量。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表概括了綠色植物的光合作用和呼吸作用的區(qū)別,請在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~。

區(qū)別

光合作用

呼吸作用

部位

只在含有              (細(xì)胞器)的細(xì)胞中進(jìn)行。

在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行。

條件

           下才能進(jìn)行

在有光和無光條件下都能進(jìn)行

物質(zhì)轉(zhuǎn)變和

能量轉(zhuǎn)變

吸收              , 放出氧

氣;              有機(jī)物,

儲存                。   

吸收            ,放出二氧化碳;          有機(jī)物,釋放能量。

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