樣品 | 項(xiàng)目 | 甲 | 乙 | 丙 |
尿檢 | 葡萄糖 | O | 0 | 1.8 |
蛋白質(zhì) | 微量 | 1 | 微量 | |
紅細(xì)胞 | 0 | 較多 | 0 | |
血檢 | 血紅蛋白 | 8 | 14 | 14 |
血型 | AB型 | O型 | AB型 |
分析 (1)白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等.當(dāng)病菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬,炎癥消失后,白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常.因此人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多.血液內(nèi)紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低,導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧氣的能力降低,形成貧血.
(2)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(3)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程.
(4)圖中,1是出球小動(dòng)脈,2是腎小囊,3是腎小球,4是腎小管、5是腎小管外的毛細(xì)血管.
解答 解:(1)從表中數(shù)據(jù)看出,三人中只有甲的血紅蛋白(8克/100毫升)低于正常值,因此甲可能患有貧血.血紅蛋白是紅色含鐵的蛋白質(zhì),因此治療措施之一是多吃些含鐵質(zhì)和蛋白質(zhì)豐富的食物.
正常情況下腎小球和腎小囊內(nèi)壁不能過濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),若[3]腎小球和[2]腎小囊內(nèi)壁發(fā)生了病變,腎小球和腎小囊內(nèi)壁的通透性增大.原本不能過濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿.而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).所以乙的尿液中有較多的紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),可能的原因是[3]腎小球和[2]腎小囊內(nèi)壁發(fā)生了病變.
(2)尿液中有葡萄糖,若是腎臟的病變,則可能是腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致葡萄糖沒有被全部重吸收造成的;若不是腎臟的病變,則可能是人體的胰島素分泌不足,導(dǎo)致體內(nèi)血糖的濃度過高,腎小管不能把原尿中過多的葡萄糖重全部新重吸收回血液,因此出現(xiàn)糖尿.所以“丙的尿液中含有較多的葡萄糖”,可能的原因是:①胰島素分泌不足;②[4]腎小管的重吸收功能障礙.
(3)作為健康人,通過排尿排出的物質(zhì)主要有尿素、多余的水分和無機(jī)鹽.
故答案為:(1)貧血;蛋白質(zhì);3;腎小球;2;腎小囊內(nèi)壁
(2)胰島素;4;腎小管
(3)尿素、多余的水分和無機(jī)鹽
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)、尿液的形成過程以及貧血的原因.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸道都有骨或軟骨作支架,能保證氣體順暢通過 | |
B. | 呼吸道腺細(xì)胞能分泌黏液,能濕潤到達(dá)肺部的氣體 | |
C. | 呼吸道的纖毛能分泌黏液,能消滅到達(dá)肺部氣體中的細(xì)菌 | |
D. | 鼻腔黏膜含有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖到達(dá)肺部的氣體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 樣本一 | 樣本二 | 樣本三 |
蛋白質(zhì) | 80.0 | 0.0 | 0.3 |
葡萄糖 | 1.0 | 0.0 | 1.0 |
尿素 | 0.3 | 18.0 | 0.3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:e→d→a→b→c | |
B. | 若b處受損,其他部分正常,則有感覺,但不能縮手 | |
C. | 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓中,不受其他神經(jīng)中樞的調(diào)控 | |
D. | 當(dāng)手受到針刺入后會(huì)感到疼痛,以后看到針會(huì)有意識(shí)躲避,這屬于條件反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制造效力更大的殺蟲劑和農(nóng)藥 | |
B. | 尋求更好的控制人口的辦法 | |
C. | 利用秸稈生產(chǎn)沼氣,解決農(nóng)村焚燒秸稈難題 | |
D. | 建設(shè)核電站,解決燃煤發(fā)電產(chǎn)生廢氣的問題 |
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