15．細(xì)菌都能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 分解者包括細(xì)菌和真菌；嚴(yán)格的說(shuō)是腐生細(xì)菌和真菌，如腐生性微生物，還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲，腐生生物主要是以沒(méi)有生命的腐爛的動(dòng)、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等．

解答 解：分解者，是對(duì)能夠把動(dòng)植物殘?bào)w的復(fù)雜有機(jī)成分分解為可供生產(chǎn)者重新利用的簡(jiǎn)單化合物的所有異養(yǎng)生物的一個(gè)總稱．從細(xì)菌的角度來(lái)講，也要分為許多具體情況，大多數(shù)細(xì)菌是只能作為分解者的異養(yǎng)生物，也有一些細(xì)菌可以利用化學(xué)能合成作用自己合成有機(jī)物，如硫細(xì)菌，這種細(xì)菌就不在分解者之列；另外營(yíng)寄生生活的細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物，也不屬于分解者．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 只有營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌才是分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一次生物興趣小組研究光照對(duì)鼠婦生活的影響，實(shí)驗(yàn)記錄如下表
位置鼠婦數(shù)量光照濕度
紙盒左半部8只明亮適宜
紙盒右半部8只黑暗適宜
這次實(shí)驗(yàn)中的變量是（　�。�
A．位置B．數(shù)量C．光照D．濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．扁形動(dòng)物都是寄生蟲．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．在生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)都可以不斷地循環(huán)利用．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“得了灰指甲，一個(gè)傳染兩”甲癬，俗稱“灰指甲”，是指皮癬菌侵犯甲板或甲下所引起的疾病．皮癬菌生活在甲板或甲下的方式是（　�。�
A．寄生B．共生C．腐生D．以上都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．小源讓媽媽網(wǎng)購(gòu)了一臺(tái)酸奶機(jī)自制酸奶，這是小源第一次自己動(dòng)手制作食物．按照教程，小源首先將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，接著立刻趁熱將買來(lái)的盒裝新鮮純牛奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分?jǐn)嚢韬螅湃胨崮虣C(jī)中，設(shè)定加熱溫度和時(shí)間，進(jìn)行發(fā)酵．等待的時(shí)間總是漫長(zhǎng)的，小源很關(guān)心酸奶發(fā)酵的進(jìn)度，時(shí)不時(shí)打開酸奶機(jī)看看酸奶是否制作完成．“�！钡囊宦�，設(shè)定的時(shí)間終于到了，小源迫不及待的揭開酸奶蓋，品嘗了一口，但是很可惜沒(méi)有制作成功．
（1）“盒裝新鮮純牛奶”為A乳酸桿菌的發(fā)酵提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是高溫滅菌．
（3）“將乳酸菌粉倒入其中”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（4）小源制作酸奶不成功，應(yīng)該改進(jìn)的地方有：
①沸水煮過(guò)的容器應(yīng)冷卻后再倒入新鮮純牛奶和乳酸菌粉．
②設(shè)定溫度和時(shí)間后，等待過(guò)程中不可時(shí)不時(shí)打開．
（5）小源也想知道酸奶制作失敗的原因，他翻閱了一些資料：
資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況如表．
資料2：在38℃和適宜的環(huán)境下，每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖．
表：不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況表
菌株
編號(hào)		溫度（℃）
2℃10℃25℃38℃42℃53℃60℃
1--+++++±-
2--+++++±-
3--+++--
4--+++++--
5-±++++±-
注：++生長(zhǎng)極好；+生長(zhǎng)良好；±菌體很少；-無(wú)菌體
資料3：每mL酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．
根據(jù)資料，小源制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在25-42℃范圍內(nèi)；發(fā)酵最長(zhǎng)時(shí)間不宜超過(guò)7小時(shí)．
（6）除酸奶外，饅頭和面包的制作也離不開發(fā)酵．饅頭和面包松軟多孔，就是因?yàn)榻湍妇跓o(wú)（有/無(wú)）氧氣的環(huán)境下進(jìn)行發(fā)酵，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某植物的細(xì)胞圖，請(qǐng)看圖回答
（1）細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[1]細(xì)胞膜；植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是：[6]細(xì)胞壁，[5]葉綠體，[4]液泡；
（2）若要在顯微鏡下看到該細(xì)胞，對(duì)標(biāo)本的要求是薄而透明；
（3）細(xì)胞不斷分化的結(jié)果形成了不同的細(xì)胞群，這些細(xì)胞群叫做組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列真菌中屬于單細(xì)胞的是（　�。�
A．酵母菌B．青霉C．曲霉D．肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中生產(chǎn)者是草，鼠、兔、狐、鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者
（2）狐與兔之間主要的關(guān)系是捕食關(guān)系．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?br />（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，從總體看，各種生物的數(shù)量和比例，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案