某生物興趣小組開展“甲狀腺激素是否具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用” 的課題研究。實(shí)驗(yàn)材料有玻璃缸兩個(gè),潔凈的河水,20只蝌蚪,蝌蚪飼料,甲狀腺激素制劑。

1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

第一步:取兩個(gè)玻璃缸,分別標(biāo)記為甲、乙。

第二步:                                                      

第三步:                                                       。

1、  實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測

(1)甲缸中的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙,而乙缸中仍呈蝌蚪狀態(tài),說明                

(2)甲、乙兩缸中的蝌蚪發(fā)育同步,說明                             。

(3)乙缸中的蝌蚪能發(fā)育成小青蛙,而甲缸中還是蝌蚪狀,說明                     。

(4)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)材料方面應(yīng)特別注意                                   。

1 、第二步:甲、乙兩缸分別放入等量的河水和10 只蝌蚪

第三步:甲缸中每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料,

乙缸中每天飼喂未加入甲狀腺激素制劑的飼料。

2 、( l )甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

( 2 )甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育沒有影響

( 3 )甲狀腺激素能抑制蝌蚪的發(fā)育

( 4 ) 20只蝌蚪的大小和發(fā)育狀況應(yīng)完全相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組開展“溫度對(duì)甲狀腺激素活性的影響”課題研究.
材料有幾只相同的玻璃缸,清潔的河水,發(fā)育狀態(tài)相同的同種小蝌蚪數(shù)十只,飼喂蝌蚪的飼料,未經(jīng)處理的具有活性的甲狀腺激素,具有活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10分鐘.通過觀察蝌蚪的發(fā)育狀況來驗(yàn)證課題.
(1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
第一步:取玻璃缸3只,分別標(biāo)記甲、乙、丙;
第二步:
分別向甲、乙、丙三個(gè)玻璃缸中放入發(fā)育狀況相同的10只小蝌蚪.
分別向甲、乙、丙三個(gè)玻璃缸中放入發(fā)育狀況相同的10只小蝌蚪.

第三步:甲缸每天喂不加甲狀腺激素的飼料;
乙缸
每天喂加入未經(jīng)處理的甲狀腺激素飼料
每天喂加入未經(jīng)處理的甲狀腺激素飼料
;
丙缸
每天喂加入經(jīng)高溫處理的甲狀腺激素飼料
每天喂加入經(jīng)高溫處理的甲狀腺激素飼料

第四步:置于適宜條件下飼喂一段時(shí)間,觀察蝌蚪發(fā)育為青蛙的先后順序.
(2)假如你所觀察到的結(jié)果為:甲缸中蝌蚪和丙缸中蝌蚪發(fā)育時(shí)間相差不大,乙缸中蝌蚪發(fā)育所用時(shí)間最短,你得出的結(jié)論是
證明溫度過高會(huì)影響甲狀腺激素的活性(作用
證明溫度過高會(huì)影響甲狀腺激素的活性(作用

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某生物興趣小組開展“溫度對(duì)甲狀腺激素生物活性影響”的課題研究.實(shí)驗(yàn)材料有幾個(gè)相同的玻璃缸、潔凈的河水、發(fā)育狀態(tài)相同的同種小蝌蚪數(shù)十只、喂養(yǎng)蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有活性的甲狀腺激素、在攝氏50度的溫水中處理10分鐘的甲狀腺激素.
(1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì):
第一步:取3個(gè)玻璃缸,分別標(biāo)記為甲、乙、丙.
第二步:
在甲、乙、丙缸內(nèi)放人等量的潔凈河水和蝌蚪
在甲、乙、丙缸內(nèi)放人等量的潔凈河水和蝌蚪

第三步:甲缸中蝌蚪每天喂飼料:乙缸中蝌蚪喂未經(jīng)處理的甲狀腺激素的飼料;丙缸中蝌蚪喂經(jīng)過攝氏50度溫水處理的甲狀腺激素的飼料.
第四步:觀察.
(2)可采用何種指標(biāo)來確定溫度對(duì)甲狀腺激素生理活性的影響?
可通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長短來確定溫度對(duì)甲狀腺激素生理活性的影響
可通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長短來確定溫度對(duì)甲狀腺激素生理活性的影響

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙=丙<甲,說明高溫對(duì)甲狀腺激素活性沒有影響
發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙=丙<甲,說明高溫對(duì)甲狀腺激素活性沒有影響

發(fā)育成青蛙的時(shí)間丙<乙<甲.說明高溫使甲狀腺激素活性增加
發(fā)育成青蛙的時(shí)間丙<乙<甲.說明高溫使甲狀腺激素活性增加

發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙<丙=甲.說明高溫使甲狀腺激素活性喪失
發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙<丙=甲.說明高溫使甲狀腺激素活性喪失

發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙<丙<甲,說明高溫使甲狀腺激素活性減弱
發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙<丙<甲,說明高溫使甲狀腺激素活性減弱

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科目:初中生物 來源: 題型:

春天到來,看到屋檐上的燕子從遙遠(yuǎn)的南方返回,繁育后代,某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點(diǎn)”探究.
(1)從上圖所示的幾個(gè)方面發(fā)現(xiàn),鳥的體形呈
 
型,有利于減少飛行時(shí)的阻力;體表被覆羽毛,前肢變成翼;胸肌
 
,能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
(2)興趣小組的同學(xué)從鳥類環(huán)志研究工作處獲悉,對(duì)我國青海湖鳥島采取保護(hù)措施后,島上鳥的種類和數(shù)量逐年增加,這說明保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
 

(3)與鳥一樣會(huì)飛的無脊椎動(dòng)物類群是
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物興趣小組開展“溫度對(duì)甲狀腺激素活性的影響”課題研究.
材料有幾只相同的玻璃缸,清潔的河水,發(fā)育狀態(tài)相同的同種小蝌蚪數(shù)十只,飼喂蝌蚪的飼料,未經(jīng)處理的具有活性的甲狀腺激素,具有活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10分鐘.通過觀察蝌蚪的發(fā)育狀況來驗(yàn)證課題.
(1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
第一步:取玻璃缸3只,分別標(biāo)記甲、乙、丙;
第二步:______.
第三步:甲缸每天喂不加甲狀腺激素的飼料;
乙缸______;
丙缸______.
第四步:置于適宜條件下飼喂一段時(shí)間,觀察蝌蚪發(fā)育為青蛙的先后順序.
(2)假如你所觀察到的結(jié)果為:甲缸中蝌蚪和丙缸中蝌蚪發(fā)育時(shí)間相差不大,乙缸中蝌蚪發(fā)育所用時(shí)間最短,你得出的結(jié)論是______.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

某生物興趣小組開展“溫度對(duì)甲狀腺激素活性的影響”課題研究.
材料有幾只相同的玻璃缸,清潔的河水,發(fā)育狀態(tài)相同的同種小蝌蚪數(shù)十只,飼喂蝌蚪的飼料,未經(jīng)處理的具有活性的甲狀腺激素,具有活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10分鐘.通過觀察蝌蚪的發(fā)育狀況來驗(yàn)證課題.
(1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
第一步:取玻璃缸3只,分別標(biāo)記甲、乙、丙;
第二步:______.
第三步:甲缸每天喂不加甲狀腺激素的飼料;
乙缸______;
丙缸______.
第四步:置于適宜條件下飼喂一段時(shí)間,觀察蝌蚪發(fā)育為青蛙的先后順序.
(2)假如你所觀察到的結(jié)果為:甲缸中蝌蚪和丙缸中蝌蚪發(fā)育時(shí)間相差不大,乙缸中蝌蚪發(fā)育所用時(shí)間最短,你得出的結(jié)論是______.

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