【題目】根據(jù)動(dòng)物行為的獲得過程，可以將行為分為________行為和________行為。前者是生來就有的，后者是動(dòng)物在________因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得.

【答案】 先天性； 后天性； 遺傳

【解析】動(dòng)物行為按照獲得途徑不同可分為先天性行為和后天性行為。先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；而后天性行為則是指在在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮水果用保鮮袋包裹，可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，主要原理是（　　）

A. 減少二氧化碳的吸收量 B. 保持一定溫度

C. 減少果皮損傷 D. 抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括（ ）

A. 物種的多樣性 B. 基因的多樣性 C. 生物數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用生物學(xué)知識(shí)判斷下列說法，正確的是（ ）

A. 病毒和動(dòng)植物一樣，都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 肉眼不見的生物體都是單細(xì)胞生物

C. 發(fā)現(xiàn)和命名細(xì)胞的科學(xué)家是羅伯特·虎克

D. 在人體內(nèi)擔(dān)任運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和氧氣等物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量，設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”．請(qǐng)根據(jù)圖一回答下列問題：

（1）根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應(yīng)為第①層食物，因?yàn)樵搶邮澄锔缓?/span>________，能滿足人體對(duì)能量的需求；攝取量最少的應(yīng)為第⑤層食物，因該層食物富含脂肪，過量攝取易在人體內(nèi)儲(chǔ)存導(dǎo)致肥胖．脂肪在消化道的________處被消化．

（2）每日應(yīng)攝取足量的第②、③、④層食物，因這些食物含有多種營(yíng)養(yǎng)素，如第②層食物多含有維生素C，可預(yù)防________病；第③層食物除富含蛋白質(zhì)外，有的還富含維生素A；第④層食物中的奶類富含蛋白質(zhì)和骨骼發(fā)育所需的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題

（1）圖A是心臟結(jié)構(gòu)圖，在心臟的四個(gè)腔中，圖中代表左心室的編號(hào)是[_____]；血液從圖中D出發(fā)流進(jìn)b，最后匯集到c流回到A的過程叫_____。

（2）圖B是人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。人的血液呈紅色，是因?yàn)槟姆N血細(xì)胞？[_____]（填編號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩個(gè)生理過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 1和2細(xì)胞中染色體數(shù)量不同

B. B過程示意細(xì)胞分裂

C. 受精卵和細(xì)胞1中染色體數(shù)量相同

D. 經(jīng)過A過程后細(xì)胞體積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】霧霾對(duì)人的呼吸系統(tǒng)有嚴(yán)重危害。下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說法,正確的是

A. 鼻腔能清潔空氣,霧霾嚴(yán)重時(shí)也不用防護(hù)

B. 邊吃飯邊大聲說笑,不可能影響人的呼吸

C. 痰的形成部位是咽

D. 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的特點(diǎn)是 ( )

A. 發(fā)病快、死亡率高 B. 有傳染性，但無關(guān)緊要

C. 有的有病原體，有的是體弱引起的 D. 有傳染性和流行性

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同步練習(xí)冊(cè)答案