在測定種子發(fā)芽率時應(yīng)選用什么樣的種子？（　�。�
分析：此題可以從測定種子的發(fā)芽率的步驟和如何選種方面來分析解答．
解答：解：不能對檢測對象逐一檢查時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法．
測定種子的發(fā)芽率的步驟有：選種；播種；觀察發(fā)芽情況；記錄并計算；重復(fù)實驗取平均值．種子發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)/供檢測的種子數(shù)×100%．首先在盤子里放張濾紙，加水濕潤，水可略過濾紙；選100顆種子放進盤子；培養(yǎng)皿加蓋蓋住，25攝氏度進行恒溫培養(yǎng)；每隔一天觀察種子的發(fā)芽率進行點數(shù)記錄，一般做五個樣品，計算平均值．
在測定種子發(fā)芽率時，為了減少主觀因素對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)該隨機挑選100粒左右，不要特意選擇，這樣才是最真實的值，可以減少誤差．否則不足以說明問題．
故選D
點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握抽樣檢測法的概念．如果要測種子發(fā)芽率  抽樣時那就要隨意抽取種子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答問題：
（1）在測定種子的成分實驗中，將少許小麥面粉用紗布包起來在水中不斷揉擠，外邊清水變?yōu)槿榘咨榘咨泻械奈镔|(zhì)是
淀粉
淀粉
，可用
碘液
碘液
試劑檢測；反復(fù)揉擠后紗布內(nèi)剩下黃白色膠黏物質(zhì)主要是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，可用
雙縮脲
雙縮脲
_試劑檢測；植物種子長時間高溫烘烤后會留下灰白色的灰燼，這說明種子中含有
無機鹽
無機鹽
，除以上所述物質(zhì)以外，種子中含有的其余兩種成分是
水分
水分
、
脂肪
脂肪
．
（2）在“測定種子的發(fā)芽率”探究活動中，老師將500粒玉米種子平分給初1?1班五個實驗小組進行實驗，結(jié)果5天后，三個小組看到分別有9、8、5、7、6粒未發(fā)芽，那么初1?1班所測定的這批種子的發(fā)芽率應(yīng)為
93%
93%
．
（3）“小麥清明拔三節(jié)，新筍一夜成高竹”，這是對某些植物的
居間生長
居間生長
現(xiàn)象的描述．
（4）秋天在收獲玉米時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是
傳粉不足
傳粉不足
不足，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
方法來彌補．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在春播前必須測定種子的發(fā)芽率以確保所選取的是良種，在進行抽樣檢測時應(yīng)做到（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答問題：
（1）在測定種子的成分實驗中，將少許小麥面粉用紗布包起來在水中不斷揉擠，外邊清水變?yōu)槿榘咨榘咨泻械奈镔|(zhì)是______，可用______試劑檢測；反復(fù)揉擠后紗布內(nèi)剩下黃白色膠黏物質(zhì)主要是______，可用_______試劑檢測；植物種子長時間高溫烘烤后會留下灰白色的灰燼，這說明種子中含有______，除以上所述物質(zhì)以外，種子中含有的其余兩種成分是______、______．
（2）在“測定種子的發(fā)芽率”探究活動中，老師將500粒玉米種子平分給初1?1班五個實驗小組進行實驗，結(jié)果5天后，三個小組看到分別有9、8、5、7、6粒未發(fā)芽，那么初1?1班所測定的這批種子的發(fā)芽率應(yīng)為______．
（3）“小麥清明拔三節(jié)，新筍一夜成高竹”，這是對某些植物的______現(xiàn)象的描述．
（4）秋天在收獲玉米時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是______不足，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用______方法來彌補．

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答問題：
（1）在測定種子的成分實驗中，將少許小麥面粉用紗布包起來在水中不斷揉擠，外邊清水變?yōu)槿榘咨�，乳白色水中含有的物質(zhì)是    ，可用    試劑檢測；反復(fù)揉擠后紗布內(nèi)剩下黃白色膠黏物質(zhì)主要是    ，可用    _試劑檢測；植物種子長時間高溫烘烤后會留下灰白色的灰燼，這說明種子中含有    ，除以上所述物質(zhì)以外，種子中含有的其余兩種成分是    、    ．
（2）在“測定種子的發(fā)芽率”探究活動中，老師將500粒玉米種子平分給初1?1班五個實驗小組進行實驗，結(jié)果5天后，三個小組看到分別有9、8、5、7、6粒未發(fā)芽，那么初1?1班所測定的這批種子的發(fā)芽率應(yīng)為    ．
（3）“小麥清明拔三節(jié)，新筍一夜成高竹”，這是對某些植物的    現(xiàn)象的描述．
（4）秋天在收獲玉米時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是    不足，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用    方法來彌補．

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