【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片呼吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（　�。�

A. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

B. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度＞n1時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度＞n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

【答案】B

【解析】b點(diǎn)表示植物植物進(jìn)行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等，A錯(cuò)誤；光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大；從圖示可以看出，在ac段，葉片吸收的二氧化碳逐漸增多，說(shuō)明該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)，B正確；植物體在生命活動(dòng)過(guò)程中一直進(jìn)行呼吸作用，在光線較弱時(shí)，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量，因此出現(xiàn)圖示中ab段的情況，C錯(cuò)誤；當(dāng)光照達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關(guān)閉了部分氣孔，使進(jìn)入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少，從而使光合作用減弱，停留在一個(gè)水平上，并不是不進(jìn)行光合作用了，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒼耳的果實(shí)和種子適應(yīng)傳播，易于自身繁衍的結(jié)構(gòu)是

A、果皮向內(nèi)蜷縮，將種子彈射出去

B、果實(shí)具有傘狀毛，成熟后隨風(fēng)飄散

C、果實(shí)表面有鉤刺，易于附在人或者動(dòng)物的身體上，帶向遠(yuǎn)處，散布開來(lái)

D、 果實(shí)成熟后，細(xì)小的種子從裂口中散布開來(lái)，隨風(fēng)飄落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題

(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是______圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______圖

(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,______

(3)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有______ ______和 ______ 等基本結(jié)構(gòu)。

(4)與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)_______、和______

(5)被稱為遺傳信息庫(kù)的是___________,其中含有遺傳物質(zhì)。

(6)在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是__________.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭立即熄滅，其原因是（ ）

A.種子進(jìn)行呼吸作用，放出了氧氣
B.種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣
C.種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣
D.種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量的水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 嫁接和扦插能很好地保留植物的性狀

C. 所有生物的生命都始于受精卵

D. 胎盤是孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答，關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，不科學(xué)的是（　�。�

A.1為卵殼，起保護(hù)作用
B.2為胚盤，只有有胚盤的鳥卵才能孵化出雛鳥
C.3為卵黃，是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源
D.4為卵白，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】母親懷孕時(shí)不能亂吃藥物，原因是藥物可通過(guò)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)影響胎兒

A. 羊水 B. 胎盤 C. 卵巢 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物，我們都直接或者間接以植物為食，你能區(qū)分它們嗎？據(jù)如圖回答問題．

（1）可以做檢測(cè)空氣質(zhì)量指示的植物是__；可以用種子繁殖后代的植物是__（用字母表示）．

（2）A和C的不同是__；D和E的不同是__．

（3）植物B比植物E的植株高大的多，其主要原因是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麥苗青青，麥浪滾滾，單子葉作物小麥?zhǔn)侨祟愔匾募Z食作物．圖為小麥植株及部分器官的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）小麥種子萌發(fā)時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于[] ． 萌發(fā)后，種子的[]發(fā)育成植株的莖和葉．
（2）小麥一生中需求量最大的無(wú)機(jī)鹽是含三種無(wú)機(jī)鹽．吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是在根尖[] ， 該部位適于吸水的主要原因是 ．
（3）開花后，來(lái)自花粉的精子與[]中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將發(fā)育成 ， []將發(fā)育成果實(shí)．

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