5．不隨地吐痰，既是文明的行為，也是預(yù)防傳染病的措施之一．因?yàn)殡S地吐痰可以傳播（　�。�
A．呼吸道傳染病B．消化道傳染病C．血液傳染病D．體表傳染病

分析 痰含有大量細(xì)菌、病毒、真菌等病原體，可以傳染疾病，據(jù)此答題．

解答 解：氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外形成痰．因此不要隨地吐痰，以免傳播病菌．不隨地吐痰，不隨地吐痰可以有效的防止呼吸道傳染�。�
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：痰里含有病毒和細(xì)菌，能夠傳播疾病，所以不要隨地吐痰．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．貯藏農(nóng)產(chǎn)品的地方越密封越好×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．綠色食品就是指綠顏色的食品．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)正常人體血液的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．血漿中含量最多的物質(zhì)是水B．成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核
C．血細(xì)胞中數(shù)量最多的是WBCD．血小板是最小的無(wú)核血細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．出芽的馬鈴薯塊莖能長(zhǎng)成馬鈴薯植株，這種生殖方式是（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)生殖B．出芽生殖C．嫁接D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物體中是生物的是（　　）
A．蕨的化石B．珊瑚礁C．植物標(biāo)本D．休眠的種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．仔細(xì)閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
6月5日是“世界環(huán)境日”．今年中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)公眾環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)和持久戰(zhàn)．
6月4日上午，國(guó)務(wù)院新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，環(huán)境保護(hù)部副部長(zhǎng)李干杰介紹環(huán)境質(zhì)量狀況時(shí)說(shuō)，全國(guó)城市環(huán)境空氣質(zhì)量形勢(shì)嚴(yán)峻，對(duì)74個(gè)城市空氣中PM10、PM2.5、S02、N02、CO和03六項(xiàng)污染物進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，達(dá)標(biāo)率僅為4.1%．
“霧霾”成為2013年度十大關(guān)鍵詞．霧霾中含有大量的顆粒物，一旦進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，輕則會(huì)造成鼻炎等，重則會(huì)造成肺部硬化，甚至造成肺癌．霧霾天氣還易誘發(fā)心血管疾�。�
專(zhuān)家建議：市民在霧霾天氣應(yīng)減少出門(mén)；家中門(mén)窗緊閉時(shí)可用空氣凈化機(jī)凈化空氣； 霧霾天氣出門(mén)時(shí)盡量戴有特殊功能的口罩等．
（1）霧霾對(duì)人類(lèi)健康最直接的危害是增加呼吸系統(tǒng)的發(fā)病率．
（2）呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔．但呼吸道對(duì)氣體的處理能力是有限的，空氣中的顆粒可以透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，易誘發(fā)心血管疾�。�
（3）作為中學(xué)生，遇到霧霾大氣，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？盡量減少戶外活動(dòng)．（答出一條即可）
（4）在我國(guó)不少地區(qū)霧霾天氣頻繁出現(xiàn)，嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活和健康．對(duì)治理霧霾，你有何建議？減少開(kāi)私家車(chē)及騎摩托車(chē)出行；采用步行、騎自行車(chē)及乘公交車(chē)等出行方式．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．構(gòu)成心臟的主要組織是（　�。�
A．肌肉組織B．神經(jīng)組織C．結(jié)締組織D．上皮組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．李陽(yáng)在學(xué)習(xí)了光合作用和呼吸作用后，大膽地提出了自己的假   設(shè)：綠色植物新鮮的葉片能夠進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳．為   驗(yàn)證該假設(shè)，他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：按照右圖裝置，將裝有新鮮   葉片的瓶子放在黑暗的地方，一段時(shí)間后往瓶子里注入清水，觀察試管中澄清石灰水的變化．請(qǐng)根據(jù)文字回答問(wèn)題：
（1）李陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，其預(yù)期結(jié)果應(yīng)該是：實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁，因?yàn)樾迈r的葉片進(jìn)行呼吸作用，使瓶子內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w增多．
（2）如果在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)把該裝置放到適宜的陽(yáng)光下，則澄清的石灰水不會(huì)變渾濁，因?yàn)樾迈r的葉片進(jìn)行光合作用，釋放了氧氣，并吸收了呼吸作用放出的氣體．
（3）劉偉同學(xué)看了李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，給李陽(yáng)提了一個(gè)建議：應(yīng)該再準(zhǔn)備一套裝置，瓶子里裝上開(kāi)水燙過(guò)的葉片，而其他條件相同的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．這樣做的目的是為了設(shè)置對(duì)照組．

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