18.每年5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,合理營(yíng)養(yǎng)有助于青少年健康成長(zhǎng).下列飲食習(xí)慣及解釋?zhuān)悴徽J(rèn)同的是(  )
A.多吃綠色食品可減少污染物的攝入
B.高血壓患者應(yīng)少吃鹽,盡量少吃肥肉和葷油
C.谷類(lèi)為主,水果蔬菜和肉類(lèi)葷素搭配
D.正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年要盡量少吃魚(yú)、禽、蛋和瘦肉,多吃水果、蔬菜和薯類(lèi)

分析 合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類(lèi)齊全,數(shù)量充足,比例適當(dāng);并與身體的需要保持平衡.平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心.健康食譜,均衡膳食,食物應(yīng)多樣化,谷類(lèi)、水果蔬菜和肉類(lèi)葷素搭配,營(yíng)養(yǎng)全面合理,科學(xué)安排一日三餐,定時(shí)定量,其比例為3:4:3,能保證人體營(yíng)養(yǎng)的需要.

解答 解:A、綠色食品是指在無(wú)污染的條件下種植、養(yǎng)殖、施有機(jī)肥料、不用高毒性、高殘留農(nóng)藥、在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn)、經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專(zhuān)門(mén)標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品的統(tǒng)稱(chēng),因此,多吃綠色食品可減少污染物的攝入,不符合題意.
B、平衡膳食寶塔來(lái)看,最頂層的是脂肪,每天攝入量最少,因此要少吃含脂肪多的肥肉和葷油,同時(shí)高血壓患者還應(yīng)少吃鹽,不符合題意;
C、為了做到合理營(yíng)養(yǎng),按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類(lèi)食物,以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩.谷類(lèi)為主,水果蔬菜和肉類(lèi)葷素搭配,不符合題意.
D、正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育階段的青少年,對(duì)蛋白質(zhì)的需要量大,應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物,如魚(yú)、肉等,但要注意食物多樣化,因?yàn)榍嗌倌甑纳L(zhǎng)發(fā)育同樣需要含鈣、磷和維生素豐富的食物,符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握合理營(yíng)養(yǎng)、平衡膳食的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.每年春天,家燕從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái);秋天又遷飛南下.請(qǐng)據(jù)題回答下列問(wèn)題:
(1)家燕的秋去春來(lái),從行為的獲得途徑來(lái)看,遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的先天性行為.
(2)遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力,我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):鳥(niǎo)的體形呈流線(xiàn)型,前肢特化成翼;胸部有發(fā)達(dá)的胸肌.
(3)燕子的身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊與肺相通,可以輔助呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在觀(guān)察人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.觀(guān)察前,先用一塊潔凈的紗布擦拭目鏡
B.在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
C.染色時(shí),把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引
D.觀(guān)察時(shí),要按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.我們學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng),需要消耗能量:即使是靜止不動(dòng),也需要消耗能量.人體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解.那么,這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)自食物,食物中含有能量的物質(zhì)有糖類(lèi)(或淀粉)、脂肪(或脂類(lèi))、蛋白質(zhì).
(2)食物中含有能量的物質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后會(huì)逐步被消化.請(qǐng)參照如圖中給出的兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線(xiàn),繪出淀粉的消化曲線(xiàn).
(3)食物中的淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,被分解成葡萄糖.葡萄糖在消化道內(nèi)最終生成和被吸收的部位都是小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.【材料一】新疆的哈密瓜以甜度大而著稱(chēng).有人將其引種到山東種植,其果實(shí)的甜大大降低.
【材料二】科學(xué)家利用航天技術(shù),通過(guò)返回式航天器搭載普通(辣)椒的種子,返回地面后再進(jìn)行選育,培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒.
【材料三】科學(xué)工作者將一種矮桿(抗倒伏)但不抗銹病的小麥,與另一種高桿(不抗倒伏)但抗銹病的小麥作親本進(jìn)行雜交.后代中出現(xiàn)了矮桿抗銹病、矮桿不抗銹病、高桿抗銹病、高桿不抗銹病四種類(lèi)型,選擇矮桿抗銹病類(lèi)型進(jìn)行繁殖培育,經(jīng)若干代后便獲得了矮桿抗銹病小麥新品種.
(1)引種到山東種植的哈密瓜,甜度降低,這種變異同矮桿抗銹病小麥的變異不同,前者是不可遺傳(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異,原因是哈密瓜甜度的變異未涉及遺傳物質(zhì)的改變.
(2)高產(chǎn)奶牛與矮桿抗銹病小麥培育原理相同,用的是雜交育種原理,材料二中培育太空椒,利用是誘變育種的原理.
(3)材料三種培育矮桿抗銹病的小麥新品種,將控制矮桿和抗銹病兩種性狀的基因組合在一起,從而培育處矮桿抗銹病的小麥新品種.后代中出現(xiàn)了新類(lèi)型(例如:高桿不抗銹。@種現(xiàn)象叫變異(填“遺傳”或“變異”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.食物殘?jiān)懦鲶w外的過(guò)程,被稱(chēng)為排泄
B.泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚都能排出代謝廢物
C.尿液中尿素的濃度比原尿中尿素的濃度高
D.肺循環(huán)的起點(diǎn)是右心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,不正確的是( 。
A.合理膳食,按時(shí)就餐B.飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),以助消化
C.預(yù)防食物中毒D.不挑食、不偏食、不暴飲暴食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.下面是某校七年級(jí)合用學(xué)習(xí)小組同學(xué),在學(xué)習(xí)“消化和吸收”有關(guān)知識(shí)后,在一次小組討論會(huì)上,對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖中的甲(消化系統(tǒng)示意圖)和乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問(wèn)題:
(1)小芳說(shuō),我早晨吃了一個(gè)饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從[1]口腔開(kāi)始的.
(2)小潔說(shuō),早晨我還吃了個(gè)雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[4]胃開(kāi)始消化的,其最終被分解為氨基酸.
(3)洋洋說(shuō),早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過(guò)圖乙結(jié)構(gòu)中[3]肝臟分泌的膽汁乳化后才能進(jìn)行消化.
(4)濤濤說(shuō),不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[6]小腸才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.寨卡病毒經(jīng)蚊媒傳播后會(huì)引起急性蟲(chóng)媒傳染病--寨卡病毒病.今年2月以來(lái),我國(guó)內(nèi)地已經(jīng)報(bào)告了17例輸入性寨卡病毒感染病例.有關(guān)寨卡病毒的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.寨卡病毒的蛋白質(zhì)外殼內(nèi)有獨(dú)特的遺傳物質(zhì)
B.雖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.寨卡病毒寄生在人的活細(xì)胞中使人患病
D.在病毒的分類(lèi)中,寨卡病毒屬于動(dòng)物病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案