在做“土壤的干濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”探究時(shí)
(1)你提出的問題是:
環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?
環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?

(2)你作出的假設(shè)是:
環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響;
環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響;

(3)與家兔相比,蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因是只有肌肉沒有
骨骼
骨骼

(4)該實(shí)驗(yàn)的變量是
土壤的濕度
土壤的濕度

(5)區(qū)分蚯蚓前后端的標(biāo)志是
環(huán)帶
環(huán)帶
.蚯蚓的呼吸靠
體壁
體壁
來完成.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該怎樣處理蚯蚓?
把蚯蚓放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
把蚯蚓放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
分析:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性,還要注意盡量減少誤差.影響蚯蚓生活的環(huán)境因素有濕度和光,蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕富含腐殖質(zhì)的土壤中,可題干實(shí)驗(yàn)來證明.
解答:解:(1)為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,利用如下實(shí)驗(yàn)用具及材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn):兩個(gè)大小一樣的廣口瓶、濕潤(rùn)的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓.可以看出變量是水分(濕潤(rùn)、干燥的肥沃土壤)因此提出的問題是:環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?(意思對(duì)即可)
(2)根據(jù)問題“環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?”可以假設(shè)環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響.
(3)與家兔相比,蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因是只有肌肉沒有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
(4)設(shè)置以土壤的濕度為惟一變量.這樣就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境,從而探究土壤(濕度)對(duì)蚯蚓生活的影響;
(5)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此成為環(huán)節(jié)動(dòng)物;前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶.蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸,如果體壁干燥就無法呼吸.
(6)養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物的棲息環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把蚯蚓放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?
(2)環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響;
(3)骨骼;
(4)土壤;
(5)環(huán)帶;體壁;
(6)把蚯蚓放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
點(diǎn)評(píng):本題以探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景,考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)想探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響,未完成,請(qǐng)你接著做這個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)你認(rèn)為他可在
潮濕、疏松、富含有機(jī)物
潮濕、疏松、富含有機(jī)物
的環(huán)境中才能找到試驗(yàn)用的蚯蚓.
(2)按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求,他必須設(shè)計(jì)
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn),才更具有說服力.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中
土壤濕度
土壤濕度
是變量要控制好.
(3)你作出的假設(shè)是
土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響
土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究土壤濕度對(duì)蚯蚓的影響:(只寫出具體操作步驟即可)
準(zhǔn)備一個(gè)盒子,底面鋪上一層干土,在其中一半澆適量水,然后把10條形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間,盒子蓋上蓋子,幾分鐘后觀察即可.主要操作步驟:準(zhǔn)備一個(gè)盒子,底面鋪上一層干土,在其中一半澆適量水,然后把10條形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間,盒子蓋上蓋子,幾分鐘后觀察即可.
準(zhǔn)備一個(gè)盒子,底面鋪上一層干土,在其中一半澆適量水,然后把10條形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間,盒子蓋上蓋子,幾分鐘后觀察即可.主要操作步驟:準(zhǔn)備一個(gè)盒子,底面鋪上一層干土,在其中一半澆適量水,然后把10條形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間,盒子蓋上蓋子,幾分鐘后觀察即可.

(5)實(shí)施計(jì)劃.
(6)得出結(jié)論
蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境
蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)想探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響,未完成,請(qǐng)你接著做下去.
(1)提出問題:你認(rèn)為他可以在
潮濕、疏松、富含有機(jī)物
潮濕、疏松、富含有機(jī)物
的環(huán)境中才能找到實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓.
(2)作出假設(shè):
土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響
土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響

(3)制定與實(shí)施計(jì)劃:
按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求,他必須設(shè)計(jì)
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn),才更具有說服力.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中
土壤濕度(或水分)
土壤濕度(或水分)
是變量,要控制好.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究土壤濕度對(duì)蚯蚓的影響:(只寫出主要操作步驟)
準(zhǔn)備一個(gè)盒子,底面鋪上一層干土,在其中一半澆適量水,
準(zhǔn)備一個(gè)盒子,底面鋪上一層干土,在其中一半澆適量水,
然后把10條形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間,盒子蓋上蓋子,幾分鐘后觀察即可.
然后把10條形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間,盒子蓋上蓋子,幾分鐘后觀察即可.

(4)得出結(jié)論:
土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響
土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響

(5)表達(dá)與交流:(略)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)想探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響,未完成,請(qǐng)你接著做它.
(1)你認(rèn)為他可在
富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤
富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤
環(huán)境中才能找實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓. 
(2)按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求,他必須設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),才更具有說服力.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中
土壤的潮濕程度
土壤的潮濕程度
是變量,要控制好.
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究土壤濕度對(duì)蚯蚓的影響.(只寫出具體操作步驟即可)
①在鐵盒內(nèi),以橫軸中線為界,一側(cè)鋪上濕土,一側(cè)鋪上干土②將10條蚯蚓放入鐵盤橫軸的中線上,蓋上紙板③10分鐘后觀察
①在鐵盒內(nèi),以橫軸中線為界,一側(cè)鋪上濕土,一側(cè)鋪上干土②將10條蚯蚓放入鐵盤橫軸的中線上,蓋上紙板③10分鐘后觀察

(4)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:①
濕土中蚯蚓數(shù)目多,蚯蚓喜歡濕土環(huán)境
濕土中蚯蚓數(shù)目多,蚯蚓喜歡濕土環(huán)境
;②
干土蚯蚓數(shù)目多,蚯蚓喜歡干土環(huán)境
干土蚯蚓數(shù)目多,蚯蚓喜歡干土環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

小楊在室外玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小楊不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗.潮濕的地方呢?后經(jīng)過長(zhǎng)期觀察,小楊推測(cè):鼠婦怕光.
他捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確:
①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理.
②將捉來的鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向:是移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,要有效控制的變量是
光照
光照
.小楊把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是起
對(duì)照
對(duì)照
作用.
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇
B
B
(A、1,B、10,C、100)只鼠婦較合適.
(3)如果探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),則該實(shí)驗(yàn)的變量是
土壤濕度
土壤濕度
,因此紙盒的一半放置濕土,另一半放置
干土
干土

(4)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)如何處理鼠婦?
把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中
把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中

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同步練習(xí)冊(cè)答案