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下列屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是（　�。�
A、萊粉蝶B、蠅C、家蠶D、螳螂
分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．蚊子、蒼蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．蝗蟲、蟋蟀、蟑螂屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
解答：解：菜粉蝶、蠅、家蠶等屬于完全變態(tài)發(fā)育．螳螂的幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
故選；D
點評：解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?內江）下面是某校八年級探究性學習小組同學在一次野外活動中，觀察某農田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網示意圖，請認真分析下圖并回答下列有關問題：
（1）該小組的全體同學一臻認為，圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，
所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產者
生產者
．
（2）若你是該小組成員，請你數一數，在該食物網中共有
5
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條食物鏈．
（3）在小組討論中，小明發(fā)言說，在整個食物網中，貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級，小汪說小明的答案錯了，請你幫小明糾正一下，你認為貓頭鷹應該占有
3
3
個營養(yǎng)級．
（4）小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子，因家住農村，因此常常利用課余時間到野外觀察農作物的生長和一些小動物的活動情況．在這次小組討論時，他告訴大家說，在春季，農民是通過播種育秧的方式種植水稻，所以水稻的生殖類型屬于
有性
有性
生殖．
（5）在小組討論中，大家一致認為，該食物網中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是
蝗蟲
蝗蟲
．
（6）如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中
貓頭鷹
貓頭鷹
的體內有害物質含量最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下面是某校八年級探究性學習小組同學在一次野外活動中，觀察某農田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網示意圖，請認真分析下圖并回答下列有關問題：
（1）該小組的全體同學一臻認為，圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，
所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的________．
（2）若你是該小組成員，請你數一數，在該食物網中共有________條食物鏈．
（3）在小組討論中，小明發(fā)言說，在整個食物網中，貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級，小汪說小明的答案錯了，請你幫小明糾正一下，你認為貓頭鷹應該占有________個營養(yǎng)級．
（4）小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子，因家住農村，因此常常利用課余時間到野外觀察農作物的生長和一些小動物的活動情況．在這次小組討論時，他告訴大家說，在春季，農民是通過播種育秧的方式種植水稻，所以水稻的生殖類型屬于
________生殖．
（5）在小組討論中，大家一致認為，該食物網中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是________．
（6）如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中________的體內有害物質含量最高．

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科目：初中生物 來源：內江 題型：解答題

下面是某校八年級探究性學習小組同學在一次野外活動中，觀察某農田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網示意圖，請認真分析下圖并回答下列有關問題：
（1）該小組的全體同學一臻認為，圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，
所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的______．
（2）若你是該小組成員，請你數一數，在該食物網中共有______條食物鏈．
（3）在小組討論中，小明發(fā)言說，在整個食物網中，貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級，小汪說小明的答案錯了，請你幫小明糾正一下，你認為貓頭鷹應該占有______個營養(yǎng)級．
（4）小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子，因家住農村，因此常常利用課余時間到野外觀察農作物的生長和一些小動物的活動情況．在這次小組討論時，他告訴大家說，在春季，農民是通過播種育秧的方式種植水稻，所以水稻的生殖類型屬于
______生殖．
（5）在小組討論中，大家一致認為，該食物網中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是______．
（6）如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中______的體內有害物質含量最高．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2012年四川省內江市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

下面是某校八年級探究性學習小組同學在一次野外活動中，觀察某農田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網示意圖，請認真分析下圖并回答下列有關問題：
（1）該小組的全體同學一臻認為，圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，
所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的______．
（2）若你是該小組成員，請你數一數，在該食物網中共有______條食物鏈．
（3）在小組討論中，小明發(fā)言說，在整個食物網中，貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級，小汪說小明的答案錯了，請你幫小明糾正一下，你認為貓頭鷹應該占有______個營養(yǎng)級．
（4）小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子，因家住農村，因此常常利用課余時間到野外觀察農作物的生長和一些小動物的活動情況．在這次小組討論時，他告訴大家說，在春季，農民是通過播種育秧的方式種植水稻，所以水稻的生殖類型屬于
______生殖．
（5）在小組討論中，大家一致認為，該食物網中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是______．
（6）如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中______的體內有害物質含量最高．

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