植物體吸收和運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是
A．根毛、導(dǎo)管B．導(dǎo)管、根毛C．根毛、根毛D．導(dǎo)管、導(dǎo)管
A

試題分析：根尖的成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，此區(qū)的各種細(xì)胞已停止伸長，內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用，能自下向上運(yùn)輸水分，最外層細(xì)胞的細(xì)胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的總面積，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列植物細(xì)胞處于吸水狀態(tài)的是
A．鹽腌黃瓜B．糖拌番茄
C．施肥過多的玉米幼苗D．萎蔫的黃瓜泡在清水中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物的根能夠由小長大，是與根部根尖的分生區(qū)細(xì)胞的           和伸長區(qū)細(xì)胞___________分不開的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．保護(hù)根冠和生長點(diǎn)　B．保護(hù)幼根和根毛C．保護(hù)根毛區(qū)和導(dǎo)管D．防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

菜農(nóng)賣菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎焉的問題，請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫他想一個(gè)辦法保持青菜的新鮮。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是對(duì)某地小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù)。分析表中數(shù)據(jù)，小麥需水量最大的時(shí)期和平均日需水量最大的時(shí)期分別是
時(shí)期
天數(shù)
需水總量（米3/公頃）
返青期
29
635
拔節(jié)期
23
876
抽穗期
20
956
灌漿期
31
1192
 
A．返青期和抽穗期
B．拔節(jié)期和返青期
C．灌漿期和抽穗期
D．灌漿期和拔節(jié)期

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

菜農(nóng)賣菜時(shí)，不時(shí)地往青菜上灑水，其目的是（    ）
A．增加青菜的重量B．使青菜干凈
C．有利于水分的散失D．補(bǔ)充水分，保持青菜新鮮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學(xué)想要探究“植物的生活是否需要無機(jī)鹽？”，他將兩株同樣大小的玉米苗分
別放在試管A和試管B中培養(yǎng)（如右圖一）。

兩個(gè)星期后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖二所示。（4分）
⑴.設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是：                                          ；
⑵.如果試管B裝的是土壤浸出液（成分為水、無機(jī)鹽等）那么試管A裝的應(yīng)該是           ；
⑶.觀察圖二，你發(fā)現(xiàn)哪一試管中的幼苗長勢(shì)弱？         （“A”或“B”）；
⑷.通過以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是                                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在探究植物光合作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析：

（1）如圖，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋。分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的變量是        。
（2）兩裝置同時(shí)放在光下3-4小時(shí)，并將塑料袋中氣體通過A、B兩試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，能使帶火星木條復(fù)燃的是   試管。
（3）實(shí)驗(yàn)后期塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行   作用散失的水分凝聚而成。

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