目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”，即人類通過某種動

物（如牛、羊）的（ ）進行改造，使牛羊的乳房可以產(chǎn)生和分泌我們所需要

的某些物質(zhì)

A.乳房 B.遺傳基因 C.細(xì)胞核 D. 染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省桐柏縣八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列全部屬于無脊椎動物的一組是 （ ）

A、蝴蝶、黃鱔 B、蚯蚓、蛇 C、蜘蛛、蝦 D、蜂鳥、蝸牛 [

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州番禺新英才中英文學(xué)校七年級下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

某人手指不慎劃破出血，血液中與止血有關(guān)的是（ ）

A．血小板 B．白細(xì)胞 C．紅細(xì)胞 D．血漿

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年潮州市八年級上期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

魚在水中游動，有許多器官和生理功能與之適應(yīng)。其中魚鰭的作用是舉足輕重的，但魚的各種鰭究竟有什么作用呢？也許通過你的推測和經(jīng)驗知道一些，但你完全相信嗎？不如我們自己設(shè)計一份研究報告，有機會不妨親手試一試。

（1）提出問題：你準(zhǔn)備研究的問題是 。

（2）作出假設(shè)：針對上述提出的問題，根據(jù)你已有的經(jīng)驗作出假設(shè)

。

（3）設(shè)計實驗：以下有3個方案，你會選擇哪種方案？分別說明選擇或不選擇的理由。

方案1：直接觀察，每次只觀察一種鰭的動作。

方案2：研究哪個鰭，就把哪個鰭剪掉，觀察魚所出現(xiàn)的哪些失常表現(xiàn)最能說明

問題。

方案3：用細(xì)線或細(xì)木條局部捆扎魚鰭，再進行觀察。

若上述三種方案你均不同意，你的方案是方案

（4）你的實驗結(jié)論是：

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年潮州市八年級上期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用無菌棉棒擦取桌面，再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這是細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的哪一

步驟？

A.配制培養(yǎng)基 B.高壓滅菌 C.接種 D.在恒溫箱中培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年潮州市八年級上期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鳥類與其他各類動物最主要的區(qū)別是

①體表被羽毛 ②前肢變成翼 ③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ④心臟四腔

⑤體溫恒定 ⑥卵生，體內(nèi)受精

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年潮州市八年級上期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海帶和酵母菌的營養(yǎng)方式分別是

A.異養(yǎng)、自養(yǎng) B.異養(yǎng)、異養(yǎng)

C.自養(yǎng)、異養(yǎng) D.自養(yǎng)、自養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宿州市下學(xué)期八年級下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

簡述動物的種間關(guān)系．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李昊吃西瓜時西瓜子也吞進了肚里，這粒瓜子會在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程（ ）

A、口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門

B、口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C、口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門

D、口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門

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同步練習(xí)冊答案