【題目】下列各組生物性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（　　）

A. 羊的黑毛和短腿 B. 小剛的A型血和小強(qiáng)的B型血

C. 番茄的紅色果皮和黃色果皮 D. 小麥的高桿和矮桿

【答案】A

【解析】羊的黑毛和短腿，是兩種性狀，因此不是相對(duì)性狀，A符合題意；

小剛是A血型血，小強(qiáng)是B型血是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是相對(duì)性狀，B不符合題意；

番煎的紅色果皮和黃色果皮是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是相對(duì)性狀，C不符合題意；

小麥的高桿和矮桿是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是相對(duì)性狀，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）乙圖中曲線 X 表示_____的消化過程，該物質(zhì)最終被分解成_____才能被人體吸收。

（2）最大的消化腺是圖中的[_____]，分泌_________，它的作用是將_____乳化成微粒，它不含_____，這種消化屬于_____消化。

（3）乙圖中曲線 Y 所示物質(zhì)在甲圖中結(jié)構(gòu)[_____]內(nèi)開始進(jìn)行化學(xué)消化。所以我們可以推測(cè) Y（中被初步化學(xué)消化的）是食物中的_________。

（4）由甲圖可知，消化道中最長(zhǎng)的一段是[ ]_____，它內(nèi)部結(jié)構(gòu)的_____和_____增大了它的吸收面積。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌無(wú)處不在，人們對(duì)它又愛又恨，請(qǐng)分析圖示回答。

（1）細(xì)菌根據(jù)外部形態(tài)的不同，大致可以分為三類：_________、_______、________。

（2）細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是圖中數(shù)字[___]所指的結(jié)構(gòu)，細(xì)菌________（選填“有”或“沒有”）成形的細(xì)胞核。

（3）有些細(xì)菌還具有特殊的結(jié)構(gòu)，如對(duì)細(xì)菌有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這一特點(diǎn)

A. 有利于肺與外界的氣體交換

B. 有利于肺泡與血液的氣體交換

C. 有利于氣體在血液中的運(yùn)輸

D. 有利于組織細(xì)胞間的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）病毒比細(xì)菌小得多，在_________下，能觀察到桿狀、球狀、蝌蚪狀的病毒。

（2）病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由[1]蛋白質(zhì)外殼和[2] ________組成，它必須________在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（3）病毒離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是生物之間的（　�。�

A. 合作關(guān)系 B. 捕食關(guān)系 C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 共生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命現(xiàn)象中，主要受生物因素影響的是（　�。�

A. 草盛豆苗稀 B. 雨露滋潤(rùn)禾苗壯

C. 無(wú)邊落木蕭蕭下 D. 霜葉紅于二月花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂與分化的過程，下列敘述不正確的是

A.①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化

B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)

C.細(xì)胞分化形成不同的組織

D.①使細(xì)胞數(shù)目增加，②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】輻射對(duì)稱的身體結(jié)構(gòu)，便于感知周圍環(huán)境中各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向_____、_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案