如圖所示，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請(qǐng)回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的 ，控制這個(gè)性狀的基因是 ．

（2）在生物代代繁衍的過(guò)程中，傳下去的是 ，而不是 ．

（3）性狀與基因之間的關(guān)系是 決定 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(jí)（下）段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝸牛的有條紋（A）對(duì)無(wú)條紋（a）為顯性．現(xiàn)一生物興趣小組將兩只有條紋的蝸牛雜交（交配），后代出現(xiàn)了無(wú)條紋的蝸牛．則親代蝸牛的基因組成分別是（ ）

A．AA，Aa B．Aa，Aa C．Aa，aa D．AA，aa

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省宿遷市八年級(jí)下第一次段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)化上，始祖鳥(niǎo)化石的發(fā)現(xiàn)，從古生物學(xué)的角度證明了（ ）

A．爬行類(lèi)起源于兩棲類(lèi) B．鳥(niǎo)類(lèi)起源于古代爬行類(lèi)

C．哺乳類(lèi)起源于鳥(niǎo)類(lèi) D．鳥(niǎo)類(lèi)起源于兩棲類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省宿遷市八年級(jí)下第一次段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）

A．變異對(duì)生物生存都是不利的

B．變異對(duì)生物生存都是有利的

C．變異一旦出現(xiàn)，就可以遺傳給后代

D．有的變異是由遺傳物質(zhì)變化引起的，有的變異則是由環(huán)境引起的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省宿遷市八年級(jí)下第一次段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中屬于遺傳的是（ ）

A．一母生九子，連母十個(gè)樣

B．近朱者赤近墨者黑

C．龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞

D．世界上找不到兩片完全相同的樹(shù)葉

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)育種工作者經(jīng)常用放射性元素照射處理一些農(nóng)作物的種子，再?gòu)闹羞x出對(duì)人類(lèi)更有益的作物新品種．從本質(zhì)上講，經(jīng)放射性元素處理能改變農(nóng)作物的（ ）

A．遺傳物質(zhì) B．性狀 C．生活環(huán)境 D．生活習(xí)性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體，那么牛的卵細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是（ ）

A．30對(duì)、30對(duì) B．30對(duì)、30條

C．30條、30條 D．30條、30對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016安徽宿州市八年級(jí)下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，美國(guó)科學(xué)家米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，探索出生命起源的新途徑．

（1）火花放電的作用是 ．

（2）向瓶?jī)?nèi)加入的氣體統(tǒng)稱(chēng)為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中米勒收集到的證據(jù) ．

（4）米勒從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 ．

（5）這實(shí)際上是生命起源的第 步．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，錯(cuò)誤的是（ ）

A．人﹣哺乳動(dòng)物 B．蚯蚓﹣環(huán)節(jié)動(dòng)物

C．蛇﹣軟體動(dòng)物 D．家鴿﹣鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物

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