9．如圖中，圖甲X表示人體某器官，①②表示血管，箭頭表示血流方向，圖乙表示血管①②中血液的氣體含量．下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．①為肺動(dòng)脈B．②為體靜脈C．②內(nèi)流動(dòng)脈血D．X表示肺

分析 （1）血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向一般是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈．
（2）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞外毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．

解答 解：根據(jù)圖甲中的血液流動(dòng)方向可知：血管①是動(dòng)脈血管，血管②是靜脈血管；從圖乙可知：血管①中氧氣含量少，二氧化碳含量多，因此血管①內(nèi)流靜脈血；血管②中氧氣含量多，二氧化碳含量少，因此血管②內(nèi)流動(dòng)脈血．由此可以推斷：血管①為肺動(dòng)脈，血管②為肺靜脈，血管②內(nèi)流動(dòng)脈血，X表示肺，所以判斷錯(cuò)誤的是血管②為體靜脈．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向：動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈，提高學(xué)生識(shí)圖析圖的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于（5）DNA中．
（2）（1）是纖毛，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．
（3）序號(hào)（3）細(xì)胞膜所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
（4）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．考考你關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的知識(shí)：
（1）某人做了以下試驗(yàn)：在標(biāo)本瓶?jī)?nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶?jī)?nèi)透氣．白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶?jī)?nèi)成為暗室；晚上揭開(kāi)黑紙袋，用燈照明，使瓶?jī)?nèi)成為白天．經(jīng)過(guò)一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律，在人工的“黑夜”活動(dòng)了．判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為．蟑螂在黑夜活動(dòng)，屬于先天性行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng)，屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，說(shuō)明了黃蝶具有防御行為．（從行為類(lèi)型角度答）
（3）最近法國(guó)某攀爬運(yùn)動(dòng)員在張家界武陵源成功徒手攀爬百龍?zhí)焯蒌摻Y(jié)構(gòu)井架，引起眾人的關(guān)注．他完成攀爬運(yùn)動(dòng)，必須在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，再加上運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的骨骼和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了保證作物有效地進(jìn)行光合作用，要注意（　�。�
A．植物要種的稀一些B．植物要種的稀密一些
C．高、矮植物不能種一起D．植物要合理密植

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)根據(jù)如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中，用鰓呼吸．　　　
（2）B類(lèi)動(dòng)物成體用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．
（3）C類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官，用濕潤(rùn)的體壁呼吸．
（4）D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊，叫雙重呼吸．
（5）E類(lèi)動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（6）F類(lèi)動(dòng)物的體表有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自1（選填“1”或“2”）．
（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來(lái)就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？可能，單眼皮這一形狀是由DNA上的基因決定的．
（3）若7和8是一對(duì)龍風(fēng)胎，則7的體細(xì)胞的染色體組成可表示為22對(duì)+XY．
（4）5和6夫婦生的第一胎為女孩，這個(gè)女孩性別是在什么時(shí)候決定的？受精卵形成時(shí)．假若他們?cè)僖粋�(gè)孩子，則為女孩的幾率為50%．
（5）3產(chǎn)生的卵細(xì)胞類(lèi)型只有一種，其染色體組成為x．在生活中3發(fā)生了下列變化：①黑色染成金黃色②皮膚較白由于常在野外作業(yè)皮膚變得黝黑③美容手術(shù)割出的雙眼皮，從遺傳學(xué)的角度分析，這些變異不能遺傳給下一代，這叫不可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是包含遺傳信息的、具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段
B．基因在體細(xì)胞中成對(duì)存在成單存在，在生殖細(xì)胞中
C．基因、染色體和DNA的包含關(guān)系為基因＜DNA＜染色體
D．生物的基因組成相同，則性狀表現(xiàn)一定相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是（　�。�
A．家鴿、壁虎、青蛙B．鯽魚(yú)、水螅、螳螂C．蝗蟲(chóng)、蝸牛、蜈蚣D．螞蟻、蜜蜂、鯊魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如果用該實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)說(shuō)明植物的光合作用會(huì)消耗二氧化碳，需要改變的實(shí)驗(yàn)條件是（　　）
A．把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳，把袋子放在陽(yáng)光下
B．把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳，仍把袋子放在黑暗處
C．兩個(gè)袋子中仍為空氣，把袋子放在陽(yáng)光下
D．兩個(gè)袋子中仍為空氣，仍把袋子放在陽(yáng)光下

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