【題目】觀察根尖的結構圖,下列說法正確的是( )

A. 伸長區(qū)細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而無限的長大

B. 分生區(qū)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,新細胞染色體數(shù)目減半

C. 根尖細胞中,能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體

D. 成熟區(qū)的表皮細胞一部分向外突出形成根毛,這是細胞分化的結果

【答案】D

【解析】

根具有固著、支持、吸收、輸導、貯藏等功能;水分和無機鹽的吸收主要是根的根尖;根尖由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)組成。

伸長區(qū)細胞停止分裂,迅速伸長(細胞體積增加),是根生長最快的部位;也能夠吸收水分和無機鹽,并不能無限長大,A錯誤。分生區(qū)有很強的分裂能力,經(jīng)過細胞分裂后,新細胞染色體數(shù)目不變,B錯誤。根尖細胞中,只有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器,沒有葉綠體,C錯誤。成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位,其表皮細胞的一部分向外突出形成根毛,擴大了與土壤的接觸面積;根毛的形成,是通過細胞分化,形成了結構功能不同的細胞,D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】向日葵是雙子葉植物,其果實既可直接食用,也可用于生產(chǎn)葵花籽油。

(1)由于果皮較厚,向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長時間,生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件,同學們進行了相關實驗,結果如下圖。

由圖可知,浸種的最適條件是____________________

(2)向日葵種子中的營養(yǎng)物質(zhì)在細胞內(nèi)通過__________作用為種子的萌發(fā)提供能量。

(3)幼苗生命活動所需的水和無機鹽通過____________從土壤中吸收。

(4)向日葵的花完成受精后,胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成_____________。

(5)向日葵可用于生產(chǎn)奏花籽油,這是由于____________作用合成的糖類在細胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂防。

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【題目】小麥和青蛙個體發(fā)育的起點都是( )
A.受精卵
B.精子的成熟
C.卵細胞的成熟
D.種子或剛孵出的小蝌蚪

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【題目】從一個細胞到小帥哥,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

(1)人的生命開始于___,他是在_______中形成的,最終在___中發(fā)育成胎兒,胎兒每時每刻都能通過臍帶和___從媽媽那里獲得營養(yǎng)。

(2)___是青春期發(fā)育最突出的特征,進入青春期后,男孩開始長胡須,這與___分泌的雄性性激素有關,每個中學生都應積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光。

(3)女性結扎輸卵管______(是/否)影響排卵,______(是/否)影響受精作用,______(是/否)影響月經(jīng),______(是/否)影響第二性征的形成與維持。

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【題目】赤潮也叫紅潮,發(fā)生赤潮時,對漁業(yè)危害甚大。____

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【題目】如是人體結構層次(各結構不是按同一比例繪制),分析正確的是

A. 結構層次從微觀到宏觀是①→②→③→④,不同的④組成⑤人體

B. ①是受精卵,在人體形成的場所是輸卵管,它通過不斷分裂形成③

C. 皮膚、血液屬于②這一結構層次,都是由不同的③按一定次序構成

D. ③有四種基本類型,其中a具有保護、分泌等功能,c主要由神經(jīng)元構成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜻蜓的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育過程比完全變態(tài)少了一個什么時期( )

A. B. 幼蟲 C. D. 成蟲

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【題目】同學制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片,用顯微鏡觀察后,繪制了細胞結構簡圖。請回答問題:

(1)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片中央滴一滴_____(填“生理鹽水”或“清水”),以保持細胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后,細胞中染色最深的是②_____

(2)若顯微鏡下觀察到的視野較暗,可用反光鏡中的_____(填“平面”或“凹面”)來對光,使視野變亮。

(3)能控制物質(zhì)進出細胞的是[]_____,該細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn),主要原因是( 。

A. 親代把性狀傳遞給子代

B. 親代把控制性狀的基因傳遞給子代

C. 子代與親代生活在一起,長相就會相像

D. 親代把細胞核中所有基因傳遞給子代

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