【題目】蝗蟲生活在干燥的環(huán)境中，它的呼吸器官是（ ）

A．肺 B．氣管 C．氣囊 D．外骨骼

【答案】B

【解析】

試題分析：在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門，為氣體進出蝗蟲體內(nèi)的門戶，而在蝗蟲體內(nèi)真正進行氣體交換的場所是氣管，所以蝗蟲的呼吸器官是氣管，適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．無錫太湖及湖內(nèi)的所有生物 B．安徽黃山上的所有迎客松

C．山東微山湖內(nèi)的所有荷花 D．黃河三角洲內(nèi)的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近親結(jié)婚的危害是

A. 后代一定得遺傳病 B.后代一定得傳染病

C. 后代患遺傳病的可能性增大 D.后代一定不能生育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成屈肘動作的正確順序是：①骨骼肌收縮 ②骨受到肌肉牽拉繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生動作 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮

A．③①② B．②③① C．①③② D．②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貧血患者應(yīng)多吃含（ ）豐富的食物．

A．蛋白質(zhì)和鐵 B．蛋白質(zhì)和鋅

C．鋅和碘 D．鐵和鋅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請分析回答：

（1）圖1中過程①表示的生理過程是________，如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚，圖1中和A、B、C、D對應(yīng)的成分是________。

（2）圖1中③表示丙成分通過攝食過程，食物中的________________流入動物體內(nèi)。圖2中的魚類，游泳時的動力來自于________________________。

（3）由于生活污水的排放，該湖泊水質(zhì)惡化，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水造成嚴重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來看，綠藻屬于________；為解決水體發(fā)綠的問題，有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗。你認為最適宜投放的魚苗是圖2中的_______（填序號），投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的________。

（4）為解決生活污水對湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖3所示的人工濕地生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)說法正確的是_______。

A．圖中所示的綠色植物、細菌和真菌都有成形的細胞核

B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽能

C．細菌和真菌都屬于分解者，細胞中都沒有葉綠體和遺傳物質(zhì)

D．綠藻和黑藻能吸收污水中的有機物，并用于自身的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小魚尾鰭內(nèi)的血液流動圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A是___________，B是____________， （血管）

（2）A的判斷依據(jù)是_______________________，B判斷的依據(jù)是_______________________。

（3）這三種血管中，血流速度最慢的是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類單位從小到大排列，次序正確的是（ ）

A．種、綱、屬、目、科、門、界 B．種、屬、科、目、綱、門、界

C．科、種、綱、屬、目、門、界 D．種、綱、目、科、門、屬、界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將浸泡后的玉米種子從中央縱向剖開，并在剖面上滴一滴碘液，被染成藍色的部位是（ ）

A．胚乳 B．胚根 C．胚芽 D．子葉

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同步練習(xí)冊答案