【題目】如圖中,A﹣E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是____。

(2)A細胞通過_____形成B。

(3)B通過____形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異。

(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是____。由此可以看出,構成人體的結構層次是_____。

【答案】1)受精卵;

2)分裂;染色體;

3)分化;

4)系統(tǒng);A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)人體

【解析】

試題(1)如圖可知,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多;(2A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復制加倍,復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體保持不變;(3B中的細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織;(4)分析A--E表示的人體的不同結構層次,可知人體的結構層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)人體;植物體的結構層次是:細胞組織器官植物體,可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng)。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今天考試,媽媽為小紅準備了一份營養(yǎng)午餐:米飯、紅燒肉、清蒸魚、雞蛋。根據(jù)你所學的生物知識,你認為還要添加下列哪種食物使這份食譜更合理(  )

A. 饅頭 B. 排骨湯

C. 素炒油菜 D. 牛奶

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【題目】下列都屬于生物的是(

A.機器人和蘑菇

B.珊瑚和熊貓

C.含羞草和蝴蝶

D.鐘乳石和珊瑚蟲

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【題目】如下圖為植物的幾種主要組織,請分析回答問題:

(1)我們吃橘子時,剖開橘皮看見的筋絡,能夠輸導_____________,屬于[ ]____。

(2)葉肉的細胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于[ ]_______。

(3)[ ]_____具有保護柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的_________。

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【題目】家庭制作甜米酒時,常常需要向煮熟的糯米中加( )
A.酵母菌
B.乳酸菌
C.藍細菌
D.醋酸菌

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【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,小伍同學做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中。三天后,甲裝置中的肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請據(jù)此

(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是_____。

(2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_____。

A.室溫保持在25℃ B.彎管阻擋了細菌進入肉湯中

C.選用的肉比甲的好 D.沒有空氣進入乙試管內(nèi)

(3)這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是_____。

(4)甲、丙組對照實驗中控制的變量是_____。

(5)丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下列有關顯微鏡的結構和作用用線連接起來。

1目鏡和物鏡 a.調(diào)節(jié)光線強弱

2遮光器 b.放大作用

3反光鏡 c.連接物鏡和目鏡

4鏡筒 d.反射光線

5粗、細準焦螺旋 e.固定玻片

6壓片夾 f.使鏡筒上升或下降

1______2______3______4______5______6______

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【題目】下列各項中,屬于生物能影響環(huán)境的現(xiàn)象是(

A.朵朵葵花向太陽

B.樹林能保持水土

C.駱駝能生活在荒漠中

D.駱駝刺有伸長的根

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】牽;ㄇ宄块_放,傍晚關閉,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征(

A.需要營養(yǎng)

B.進行呼吸

C.對外界刺激作出反應

D.生長和繁殖

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