【題目】消化腺包括 、 、 、 、 。消化腺分泌的消化液中含有 ，能促進(jìn)消化道中的食物分解。

【答案】肝臟、胰、唾液腺、胃腺、腸腺，消化酶。

【解析】試題分析：消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內(nèi)。消化液中含有各種消化酶，能夠?qū)κ澄镞M(jìn)行化學(xué)性消化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程示意圖，過(guò)程①表示細(xì)胞分裂，據(jù)圖回下列小題

【1】細(xì)胞最先開(kāi)始分裂的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞膜B. 細(xì)胞質(zhì)C. 細(xì)胞核

【2】有關(guān)描述不正確的是（　�。�

A. 過(guò)程①使染色體數(shù)目減半

B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化

C. 圖中A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第一幅圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；第二幅圖是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，草屬于_______，兔、鼠、蛇、貓頭鷹屬于_______。若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分有非生物部分和_______。

（2）第一幅圖中，貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系為___________。

（3）若第二幅圖中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是__________。

（4）第一幅圖的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是圖一的_______。

（5）若第一幅圖圖中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì)___，從而影響生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豬的腎周?chē)伾^深的部分以及此部分內(nèi)分布的結(jié)構(gòu)分別是（ ）
A.皮質(zhì) 腎小管
B.髓質(zhì) 腎小管
C.皮質(zhì) 腎小球
D.髓質(zhì) 腎小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列各題:

（1）請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____。

（2）鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于_____。

（3）圖中的狐如果被大量捕殺，短期內(nèi)數(shù)量會(huì)增加的是_____，鷹和兔是_____關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中字母分別代表綠色植物的三種生理活動(dòng)，圖乙是張嵐同學(xué)探究綠色植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）乙圖中張嵐同學(xué)探究的生理活動(dòng)是甲圖中的[ ]_____作用，探究的實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（2）乙圖中實(shí)驗(yàn)前將綠色植物進(jìn)行暗處理的目的是_____。

（3）乙圖中在水溶加熱裝置內(nèi)，裝有酒精的燒杯是[ ]_____，用碘液染色后，_____部分變成藍(lán)色。

（4）綠色植物所需要的能量通過(guò)甲圖中[ ]_____獲得的，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞的_____。

（5）張嵐想提高她家的大棚種植蔬菜的產(chǎn)量，請(qǐng)根據(jù)探究活動(dòng)涉及的知識(shí)，提出一個(gè)具體的措施：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)局部結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. ①能分泌膽汁 B. ①和②分泌的消化液都經(jīng)導(dǎo)管流入③

C. ③能分泌胰液和胰島素 D. ④是最主要的消化和吸收器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖片中B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是由_____和_____組成，它必須_____在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[]_____。釀酒時(shí)必需設(shè)置_____環(huán)境。

（3）A與D相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____。

（4）在外界條件適宜的情況下，A、D兩種生物的繁殖方式分別是_____、_____。

（5）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到_____（填字母）類(lèi)生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知面頰上有酒窩由顯性基因控制，無(wú)酒窩由隱性基因控制。一對(duì)有酒窩的夫婦，生下了一個(gè)無(wú)酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子。

（1）人類(lèi)的有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)______。

（2）這對(duì)夫婦所生的孩子中，兒子的性狀與父母相同，這種子代與親代在性狀上的相似性叫做______；女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫做______。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出有酒窩兒子可能的基因組成______（顯性基因用D表示，隱形基因用d表示）。

（4）父母控制性狀的基因是以______為“橋梁”傳遞給子女的。

（5）若這個(gè)家庭再生一個(gè)孩子，則生出有酒窩兒子的可能性是______。

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