【題目】魚缸長(zhǎng)久不換水，缸的內(nèi)壁上會(huì)長(zhǎng)出綠膜，水會(huì)變成綠色，原因是（ ）

A．水被細(xì)菌污染而成綠色

B．魚排出的糞便呈綠色

C．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長(zhǎng)出大量綠色細(xì)菌

D．水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長(zhǎng)出大量綠色微小的藻類

【答案】D

【解析】

試題分析：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根莖葉的分化，細(xì)胞含大量的葉綠體，能進(jìn)行光合作用。二氧化碳，供藻類植物進(jìn)行光合作用，造成藻類植物大量繁殖，從而使水變成綠色，可見D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是__，該生態(tài)系統(tǒng)比荒漠生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的主要原因是__．

（2）請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈__．

（3）該食物網(wǎng)中，屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有__，鷹與蛇的生態(tài)學(xué)關(guān)系是__．

（4）物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是__，若蛇的能量增加80千焦，則最少需鼠提供__千焦的能量．

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是__，該生物體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的__，請(qǐng)寫出該作用的文字表達(dá)式：_．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中科院古化石專家張彌曼獲2018年度“聯(lián)合國(guó)教科文組織杰出女科學(xué)家”獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為“中國(guó)最美科技工作者”。她所研究的下列生物化石，在地層中出現(xiàn)最早的是

A. 魚類 B. 兩棲類 C. 爬行類 D. 哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是蘋果葉肉細(xì)胞中的一些生理過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）能正確反映①過(guò)程的式子是
A.二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
B.二氧化碳+水 有機(jī)物+氧氣+能量
C.二氧化碳+水 有機(jī)物+氧氣+能量
D.二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
（2）這三種生理過(guò)程對(duì)植物的生活十分重要．請(qǐng)將①②③分別填入下列相關(guān)的生理過(guò)程中：
a．摘下的蘋果若要長(zhǎng)時(shí)間貯存，須抑制；
b．構(gòu)成蘋果樹自身的有機(jī)物，主要來(lái)自；
c．能拉動(dòng)水分與無(wú)機(jī)鹽在植株內(nèi)運(yùn)輸；
d．有利于維持生物圈中的“碳﹣氧平衡”；
e．所有的活細(xì)胞都不能停止的過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料并回答．
資料 1：眼皮的單雙性狀受基因控制，雙眼皮由顯性基因 A 控制，單眼皮由隱性基因 a控制．
資料 2：?jiǎn)窝燮ず碗p眼皮的產(chǎn)生跟人的上眼皮中“提上瞼肌”有直接關(guān)系．一些基因組成本應(yīng)表現(xiàn)為雙眼皮人，可能因?yàn)椤疤嵘喜�肌”發(fā)育很不完全而呈現(xiàn)單眼皮．
資料 3：基因?qū)π誀畹目刂撇⒎墙^對(duì)的，因?yàn)槿魏紊锏男誀疃际腔蚝蛢?nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果．
（1）根據(jù)資料 1，從基因的角度分析，單眼皮個(gè)體的基因組成是 ， 如果一對(duì)雙眼皮的父母生出了單眼皮的孩子，那么這對(duì)父母的基因組成分別為 ．
（2）根據(jù)資料2，基因組成為 AA 的個(gè)體，如果 ， 就有可能表現(xiàn)為單眼皮．
（3）根據(jù)資料3，生物的性狀除了受基因的控制外，還受的作用．
（4）根據(jù)三個(gè)資料分析，如果一對(duì)單眼皮的夫婦，生下來(lái)了雙眼皮的孩子，可能的原因是 ． ：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____．

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)用_____（液體）滴在蓋玻片一側(cè)進(jìn)行染色．

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）．

③在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最不易觀察清楚的結(jié)構(gòu)是_____

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】形成痰的部位是（ ）

A．鼻腔 B．喉 C．口腔 D．氣管、支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的主要免疫器官包括（ ）

A、胸腺、脾臟、淋巴結(jié) B、肝臟、淋巴結(jié)、脾臟

C、心臟、肺、胰腺 D、胸腺、胃腺、唾液腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有（用字母表示）．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用呼吸；C用呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）上述動(dòng)物中，進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育的是；體溫恒定的是 ． （用字母表示）
（4）麻雀會(huì)飛行，蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂?/span>的特征．
（5）生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是的多樣性，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是 ．

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