為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗。裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水。

(1)如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向甲瓶__________,向乙瓶__________。
(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯邊渾濁的是_________瓶
(3)在本實驗中,甲瓶的作用是_______________________乙瓶的作用是____________________-
(1)吸氣,吹氣(2)乙 (3)對照作用,撿驗呼出的氣體的成分。

試題分析:甲瓶中彎管未插入到石灰水中,乙瓶中的彎管進入了石灰水中,因此,從甲瓶中吸入的氣體是沒有二氧化碳的,向乙瓶中呼出的氣體則能進入到石灰水中。因為呼出的氣體由二氧化碳,所以,經(jīng)過幾次吸氣和吹氣后,乙瓶變混濁,可以驗證二氧化碳的存在,甲瓶與乙瓶形成對比。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

人體吸入體內(nèi)的氣體中,氧氣的含量高于其他氣體;呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于其他氣體。                                                        (  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體內(nèi)的肺泡與血液發(fā)生氣體交換后,血液中氣體含量的變化是(   )。
A.氧氣和二氧化碳都增多
B.氧氣減少,二氧化碳增多
C.氧氣和二氧化碳都減少
D.氧氣增多,二氧化碳減少

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后分別是
A.靜脈血、動脈血B.靜脈血、靜脈血
C.動脈血、靜脈血D.動脈血、動脈血

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是人體生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)生理過程“1”是通過   實現(xiàn)的。
(2)液體c的形成,需經(jīng)   作用和腎小管的重吸收作用兩個過程。糖尿病患者經(jīng)常檢測到“c”液中有葡萄糖的出現(xiàn),可采      的方法治療。
(3)小華的尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì),醫(yī)生給他開了消炎藥物治療,請問小華口服消炎藥物到達其患處要經(jīng)過“B”      次。
(4)使血液在血液循環(huán)中沿一定方向流動的結(jié)構(gòu)是心臟內(nèi)、心臟與血管間的             和四肢靜脈內(nèi)的靜脈瓣。
(5)寫出圖中表示的人體排泄途徑    (用圖中數(shù)字表示)。
(6)某人在一起交通事故中頸椎受傷導(dǎo)致高位截癱,以針尖刺其下肢上的皮膚,該傷者會感覺到疼痛嗎?        

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為模擬人體呼吸運動圖,請回答

(1)這個模型中的氣球代表        ,它是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
(2)表示吸氣的是      (填圖A或圖B),這時膈肌    (填“收縮”或“舒張”),膈頂部下降,胸部上下徑也增大,肺內(nèi)氣壓      (填“高于”或“低于”)外界的大氣壓,氣體進入肺里

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖表示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置,下列有關(guān)表述正確的是(   )
A.膈肌從甲到乙時,呼氣
B.膈肌從甲到乙時,吸氣
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量,一部分以熱能形式釋放出來,另一部分以化學(xué)能的形式貯存在(  )
A.DDTB.ATPC.AIDSD.OTC

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于肺的敘述中,不屬于有利于氣體交換的條件是(   )
A.肺的末端形成肺泡,數(shù)目極多
B.肺可分為左肺和右肺
C.每個肺泡的壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.肺泡外包繞著毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊答案