分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體和葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.
兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同的是植物細(xì)胞具有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有.
解答 解:據(jù)分析可知:植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.此外并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體,有的就沒(méi)有,如洋蔥表皮細(xì)胞.
故答案為:細(xì)胞壁;液泡;葉綠體.
點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市九年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
吃瓜時(shí),丟的皮、吃的西瓜瓤、吐的子的主要構(gòu)成組織分別是( )
A.保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、分生 B.輸導(dǎo)、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)
C.保護(hù)、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng) D.營(yíng)養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無(wú) | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/p> | 充分?jǐn)嚢?/p> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 ,與1號(hào)試管形成 。以1和2兩種處理為一組實(shí)驗(yàn)時(shí),該實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因
(4)水浴溫度保持在37℃的原因是 。
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