【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的最終消化產(chǎn)物，請據(jù)圖回答：

（1）消化液①它能將淀粉消化成___________．

（2）最大的消化腺是_________，它所分泌的消化液是圖中[____]，作用是_________。

（3）吸收a、b、c的主要場所是___________，物質(zhì)c是___________。

（4）a進(jìn)入x的過程叫___________。

【答案】麥芽糖 肝臟 ③ 乳化脂肪 小腸 甘油和脂肪酸 吸收

【解析】

食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運往全身。

（1）①-⑤表示不同的消化液，①只能消化淀粉，說明是唾液，由唾液腺分泌，可以將淀粉初步分解為麥芽糖。

（2）最大的消化腺是肝臟，③④⑤都對脂肪消化起作用，③只對脂肪有作用，說明是膽汁，不含消化酶，能夠乳化脂肪。

（3）小腸是消化和吸收的主要器官，在小腸內(nèi)，蛋白質(zhì)分解成b氨基酸，淀粉分解成a葡萄糖，脂肪分解成c甘油和脂肪酸。

（4）小分子物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收，葡萄糖在小腸進(jìn)入血液叫吸收。因此，a進(jìn)入x的過程叫吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報載，幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成它們?yōu)l�；驕缃^的主要原因是（ ）

A. 自然災(zāi)害 B. 天敵過多

C. 動物病害 D. 人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[_]______．

（2）分泌膽汁的器官是[⑤]______．

（3）“平衡膳食寶塔”第一級的食物，主要的營養(yǎng)物質(zhì)是______．

（4）在消化系統(tǒng)中，各種食物最終被消化的部位是[④]______，在此部位含有胰液、膽汁和______等多種消化液．

（5）青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級和第四級的食物，因為這些食物中含有豐富的______，人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的更新與修復(fù)，都離不開它．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，完成下列各題：

（1）關(guān)節(jié)使人體既能彎曲又能伸展，這與關(guān)節(jié)的牢固性、靈活性有關(guān)。圖中與關(guān)節(jié)靈活性有關(guān)的是____，圖中1是_______。

（2）骨科醫(yī)生在給骨傷病人做手術(shù)時要特別注意保護(hù)好a，原因是___________與骨的長粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)。

（3）進(jìn)入青春期后，人的身高突增，這主要是長骨骺端的____________能產(chǎn)生新的骨組織，使骨長長，身體長高。

（4）土家擺手舞作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，集教育、鍛煉、娛樂于一體，深受人們的喜愛。在跳擺手舞時，各種動作是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點、骨骼肌收縮為動力來完成的，骨骼肌的收縮受__________的協(xié)調(diào)和控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小時候，我們常會問爸媽：“什么時候，我才能長得和你一樣大？”而今長大了…讓我們健康快樂地度過美好青春歲月！請據(jù)圖回答：

（1）圖中①是由_______發(fā)育而來，其發(fā)育的場所是_______。

（2）______移動到子宮內(nèi)膜上，并附著在此，這就是懷孕的開始。

（3）孕婦常補(bǔ)充的葉酸（一種維生素）是通過圖中的[_____]進(jìn)入胎兒體內(nèi)。

（4）進(jìn)入青春期時，身體變化最顯著的特征是_______；小明還發(fā)現(xiàn)自己喉結(jié)突出，長出胡須，這些性征是在_______激素作用下出現(xiàn)的，其性成熟的標(biāo)志是出現(xiàn)_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條生物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。

（）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和_____________。

（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，草和其他綠色植物屬于________，鼠、羚羊、斑馬、蛇等動物屬于__________。圖一的食物網(wǎng)有_____________條食物鏈組成。寫出一條最長的食物鏈_____________。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→斑馬→獅子這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對應(yīng)的生物是__________________________。

（4）_____________和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能。能量流動的特點是________流動和逐級_____________。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_____________。

（5）圖一的土壤中含某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____________。

（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則短時間內(nèi)草的數(shù)量會_____________，從而影響生態(tài)平衡。

（7）影響鼠生存的非生物因素有_____________（寫出兩個即可）。圖中鼠與蛇之間是_____________關(guān)系，羚羊與斑馬之間是_____________關(guān)系。

（8）各國海關(guān)都會對入境的貨物進(jìn)行嚴(yán)格檢疫，嚴(yán)禁境外有害生物（包括蟲卵和微生物）流入境內(nèi)。若有害生物流入境內(nèi)失意的環(huán)境中，可能出現(xiàn)的結(jié)果是（____）

①有害生物的數(shù)量會大量增加

②其天敵數(shù)量減少

③境內(nèi)生物多樣性受到威脅

④很快被淘汰

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

（9）生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌、真菌等屬于_____________，能將動、植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物供植物再利用。

（10）某科學(xué)研究小組選取了湖泊中4種不同的生物，并對其消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行了分析，結(jié)果記錄（見表格）：

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

魚（甲）

魚（乙）

小球藻

/

魚（乙）

水蚤

水蚤

小球藻

這幾種生物形成的食物鏈?zhǔn)?/span>_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物進(jìn)化的歷程看，下列植物中最低等的是：

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物受精過程依次是（　�。�
①精子與卵細(xì)胞、極核融合
②花粉管進(jìn)入子房
③花粉管進(jìn)入胚珠
④花粉萌發(fā)出花粉管
⑤花粉管末端破裂放出精子．
A.④②③⑤①
B.④③②⑤①
C.①②③④⑤
D.④⑤②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低，他査閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪色程度越明顯。

（提出問題）柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎？

（作出假設(shè)）柑橘比番茄味道酸，柑橘中的維生素C含量比番茄中的高。

（實驗步驟）

如圖：

（實驗結(jié)果與結(jié)論）

如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明假設(shè)_____；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或是兩支試管中顏色褪色基本相近，說明假設(shè)_____。（填“成立”或“不成立”）

（實驗分析與評價）

本實驗中甲組與乙組形成_____關(guān)系。為了使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)，可再加丙組實驗：向丙組試管中加入2mL相同濃度的_____和1mL蒸餾水，振蕩搖勻。

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同步練習(xí)冊答案