下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟,它們的先后順序應(yīng)該是( )
A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東榮成21中學(xué)七年級(jí)(五四制)下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)圖片回答問題。
(1)注明各部分名稱:3 4
(2)若食物中缺碘,圖中[ ] 會(huì)增生腫大,稱
(3)王剛同學(xué)在看足球時(shí),看到中國隊(duì)又進(jìn)一球,激動(dòng)的大喊大叫,此時(shí)④分泌的 會(huì)增多。
(4)某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足1米的男子,他們的家庭生活一切正常,可能的原因是[ ] 在幼年時(shí) 分泌不足。
(5)圖中⑤ 的分泌物 做成針劑后,可用于治療 病。
(6)圖中[ ] 分泌的激素,能促進(jìn)男性生殖器官的發(fā)育。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東河源中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下14周周清生物卷(解析版) 題型:選擇題
我們能清楚地聽到來自各方的聲音,聽覺形成的途徑,正確的是( )
A.聲波→鼓膜→鼓室→三塊聽小骨→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞
B.聲波→鼓膜→三塊聽小骨→前庭和半規(guī)管→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞
C.聲波→鼓膜→聽神經(jīng)→耳蝸→三塊聽小骨→大腦皮層聽覺中樞
D.聲波→鼓膜→三塊聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省生學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列流程圖表述不正確的是( )
A.聽覺形成:外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→位聽神經(jīng)→大腦
B.縮手反射:皮膚感受器→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.家蠶發(fā)育:受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
D.植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省生學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一棵南瓜秧上生有兩種花,其中一種叫“謊花”。被稱作“謊花”的原因是( )
A.它是雌花,能夠結(jié)瓜 B.它的花不能吸引昆蟲
C.它是雄花,不能結(jié)瓜 D.它的花靠風(fēng)力來傳粉
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題(2)生物卷(解析版) 題型:探究題
血液中的紅細(xì)胞源源不斷地為人體組織細(xì)胞輸送氧氣。血漿中無機(jī)鹽含量的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)于維持紅細(xì)胞正常的結(jié)構(gòu)與功能至關(guān)重要。因此,為患者輸液治療時(shí)必須考慮生理鹽水的濃度。請(qǐng)完善下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
【探究目的】 。
【實(shí)驗(yàn)材料】載玻片、試管、滴管、消毒棉球、一次性采血針;氯化鈉溶液、檸檬酸鈉(抗凝劑)等。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取5支潔凈的試管,分別加入2ml濃度依次為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化鈉溶液,并各加入2滴 。
②用一次性采血針刺破經(jīng) 后的無名指,用滴管取血。
③向試管內(nèi)各滴入1滴血液,搖勻,放置5min。
④分別取試管中混合液各1滴,置于5個(gè)潔凈的載玻片上做成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下鏡檢,觀察 有何變化。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
①在濃度為0.5%、0.7%的生理鹽水中紅細(xì)胞吸水脹破。
②在濃度為0.9%的生理鹽水中紅細(xì)胞形態(tài)沒有明顯變化。
③在濃度為1.1%、1.3%的生理鹽水中紅細(xì)胞失水皺縮。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題(2)生物卷(解析版) 題型:選擇題
“低碳”已成為人們的一種生活理念,下列做法中不符合這一理念的是
A.植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
B.在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C.以坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D.大量焚燒玉米秸稈獲得草木灰肥料
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題(1)生物卷(解析版) 題型:綜合題
某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1—→2—→ —→5(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ,
(3)圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是 。
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 是光合作用的必要條件。
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東汕頭潮陽區(qū)城郊中學(xué)九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了適應(yīng)陸地干燥氣候,陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu),下列不屬于該類結(jié)構(gòu)的是
A.蚯蚓的剛毛 B.蛇的鱗片
C.蝗蟲的外骨骼 D.蜥蜴的細(xì)鱗
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