【題目】桃樹與家兔在結(jié)構(gòu)層次上的不同點是桃樹沒有（　�。�
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

【答案】D
【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物物體；桃樹是綠色開花植物，家兔屬于動物，通過比較就會得出桃樹沒有系統(tǒng)．
故選：D
植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖回答下列小題。

【1】圖中④屬于( )

A. 細菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 植物

【2】屬于單細胞生物的是( )

A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④

【3】圖中④專門寄生在細菌細胞內(nèi)，它屬于( )

A. 植物病毒 B. 動物病毒 C. 噬菌體 D. 細菌

【4】圖中②和③都屬于( )

A. 細菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 植物

【5】③能產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為( )

A. 細菌 B. 抗生素 C. 殺蟲劑 D. 疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果．一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓，要經(jīng)過 等復雜的過程（　�。�

A. 開花→受精→傳粉→果實成熟 B. 開花→傳粉→受精→果實成熟

C. 受精→開花→傳粉→果實成熟 D. 傳粉→受精→開花→果實成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物體的一個整體示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)圖中[ 1 ]表示植物體的根系從土壤中吸收___________，并把這些物質(zhì)通過___________運輸?shù)街参矬w各器官。

(2)圖中的[ 2 ]表示葉片通過吸收空氣中的，用來進行_____作用。

(3)圖中的[ 3 ]表示葉在光合作用過程中制造的________通過___________運輸?shù)街参矬w各器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春蘭秋菊”、 “南橘北枳”，造成這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素依次是

A. 溫度和水分 B. 土壤和溫度 C. 水分和光照 D. 光照和溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血管里流的就是顏色鮮紅、含氧較多的動脈血。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列常見動物中，屬于節(jié)肢動物的是（　�。�
A.蝸牛
B.草履蟲
C.蟹
D.水母

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蘑菇、大腸桿菌噬菌體和細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答下列問題：

（1）蘑菇的子實體由[①]菌蓋和[ ]_________組成，蘑菇是通過[②]菌褶中散落出來的[⑤]____________繁殖后代。

（2）大腸桿菌噬菌體是一種專門寄生在_______細胞內(nèi)的病毒，它沒有細胞結(jié)構(gòu)�？孔约旱�_______中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。

（3）細菌與動植物細胞結(jié)構(gòu)的相同點是，都有[]細胞膜和[ ]__________與動植物細胞的主要區(qū)別是，細菌雖有[⑥]DNA集中的區(qū)域，卻沒有_______，細菌的生殖方式是____________。

（4）有的同學認為蘑菇是植物，你認為這種觀點是否正確？并請說明理由_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）[]_____是人體一個非常重要器官，它分泌_____雖不含消化酶，但能乳化脂肪成微滴促進消化．

（2）蛋白質(zhì)消化是從圖中[]_____開始，在[]_____內(nèi)最終被分解成氨基酸．

（3）“細嚼慢咽”是一種良好飲食習慣，因此，我們在吃飯時要盡量在[]_____中進行充分地咀嚼和攪拌，減輕腸胃負擔．

（4）[5]分泌消化液能把淀粉初步消化成_____，它還需要被消化成_____才能被人體吸收．人體吸收營養(yǎng)主要場所是[]_____．

（5）某人患了急性闌尾炎需要手術(shù)切除器官是[]_____．

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同步練習冊答案