制作泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇口必須加水密封．密封壇口的主要目的是（ ）

A．隔絕空氣，抑制細(xì)菌的繁殖

B．阻止塵埃

C．造成缺氧的環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

D．防止氣體對(duì)流，利于醋酸菌進(jìn)行無氧呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州市興化市顧莊學(xué)區(qū)三校七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種動(dòng)物是魚類（ ）

A．鱷魚 B．鯨魚 C．海馬 D．甲魚

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市泰興市黃橋東區(qū)域八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)敘述的是非特異性免疫（ ）

A．新生嬰兒能從母乳中得到一部分抗體

B．胃液中的鹽酸殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

C．種過牛痘的兒童能抵抗天花

D．患過麻疹病的人，對(duì)麻疹病毒有抵抗力

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市泰興市黃橋東區(qū)域八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的體細(xì)胞中的染色體的數(shù)目是（ ）

A．23對(duì) B．23條 C．13條 D．46對(duì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省恩施州咸豐縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

韓國歌壇新秀河利秀成功地進(jìn)行了變性手術(shù)，使他從一個(gè)男子漢變成了一個(gè)“俏姑娘”．你認(rèn)為這個(gè)“俏姑娘”的變化是（ ）

A．可遺傳的變異

B．細(xì)胞內(nèi)基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C．不遺傳的變異

D．細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市遷安縣七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

1747年，有位科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個(gè)結(jié)論．他將l2名病情嚴(yán)重的壞血病患者分組進(jìn)食，其中A組：每人每天給2個(gè)橘子，B組不給橘子．據(jù)觀察，A組進(jìn)食6天后病情大為減輕，26天后A組都恢復(fù)了健康，另外B組病情沒有明顯改善，請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)法的基本步驟分析．

并回答下列問題．

（1）看了該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他所要探究的實(shí)驗(yàn)變量是 ，為了保障實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，除實(shí)驗(yàn)變量外對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置 ．

A．相同的條件 B．不同的條件 C．相對(duì)的條件 D．相似的條件

（2）科學(xué)家所提出的探究實(shí)驗(yàn)問題是 ？

（3）根據(jù)提出的問題，作出假設(shè)： ．

（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，A組為 組；B組為 組．

（5）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市遷安縣七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與流入腎臟的血液相比，從腎臟流出的血液所含成分的特點(diǎn)是（ ）

A．葡萄糖含量大量減少 B．尿素含量明顯減少

C．二氧化碳含量明顯減少 D．蛋白質(zhì)含最人最減少

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市遷安縣七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了比較蔬菜中維生素C的含量，一位同學(xué)根掘維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四只同樣的試管中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的高錳酸鉀溶液2mL，然后用滴管分別向其中滴加幾種蔬菜汁液，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，觀察紀(jì)錄結(jié)果如下，判斷哪種蔬菜含維生素C最多（ ）

蔬菜汁種類

黃瓜汁

青椒汁

芹菜汁

白菜汁

蔬菜汁滴加量

14滴

8滴

15滴

11滴

A．黃瓜 B．青椒 C．芹菜 D．白菜

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東潮州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某海關(guān)繳獲了一批走私物品，在清點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一包生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自動(dòng)物體還是取自植物體，你能借助顯微鏡并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)將它鑒定出來嗎？說說你的做法和根據(jù)好嗎？

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