分析 魚適于在水中生活的特點:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官.由圖可知:1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭,6鰓蓋.
解答 解:(1)魚類生活在水中,身體呈流線型,減少運動時水的阻力.
(2)魚各種鰭的作用為:胸鰭和腹鰭:平衡,若失去,魚體會左右搖擺不定,尾鰭:決定運動方向,產(chǎn)生前進動力,若失去,魚不會轉(zhuǎn)彎. 臀鰭:協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用,若失去,身體輕微搖晃.背鰭:保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用.
(3)鰓是魚類的重要呼吸器官,魚體與外界環(huán)境的氣體交換主要由鰓來完成.魚不停的吞水和吐水,主要是為了呼吸.吐出水與吸入水相比增多的氣體是二氧化碳.若用解剖剪剪去的6鰓蓋,我們將發(fā)現(xiàn)鮮紅色的鰓.鰓是由既多又細的鰓絲組成,內(nèi)含豐富的毛細血管,鰓的主要作用是進行氣體交換.
(4)根據(jù)(2)的解答過程可知:腹鰭起平衡作用;胸鰭起平衡身體的作用;所以鯽魚胸鰭和腹鰭的主要作用是保持魚體平衡.
故答案為:(1)流線型;減少運動時水的阻力;
(2)4尾鰭;
(3)鰓絲;進行氣體交換;
(4)1胸鰭;2腹鰭.
點評 魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依照野生動物保護法,只保護瀕臨絕種、珍貴稀有的野生動物 | |
B. | 放生保護類野生動物是一種保護動物的行為,應(yīng)多鼓勵、提倡 | |
C. | 買賣象牙及象牙制品,并不違反野生動物保護法 | |
D. | 個人私自繁殖瀕臨絕種的野生動物,使族群增加,并不違反野生動物法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑧⑨ | B. | ①②③⑧⑨ | C. | ①③⑤⑥⑦⑨ | D. | ②③⑤⑦⑧ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸 | B. | 成體用皮膚呼吸,肺輔助呼吸 | ||
C. | 發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育 | D. | 青蛙、蟾蜍是常見的兩棲動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體第一道防線功能加強 | B. | 人體第二道防線功能加強 | ||
C. | 人體第三道防線功能加強 | D. | 屬于特異性免疫 |
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