在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗過程如下圖所示:(6分

(1)A步聚對培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是______.
(2)實驗步聚中,B是______步驟.
(3)實驗步聚C需要在適宜的______下進行.
(4)同學們看到的E應該是一個______,若它的特點是褐色,絨毛狀,由此他們斷定這是一個______.
(5)這個實驗有一個明顯疏漏之處,你認為是______.
【答案】分析:本題考查的是“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的實驗.可以從細菌真菌的培養(yǎng)過程、每一步操作的目的原因、細菌真菌的結構特點、生殖方式、營養(yǎng)方式、與人類生活的關系方面來切入.
解答:解:(1)在培養(yǎng)基高溫滅菌的目的:高溫處理,目的是殺菌,以防雜菌對實驗的干擾;
(2)步驟B蘸取池水涂抹培養(yǎng)皿,讓池水中的細菌真菌或孢子落入培養(yǎng)皿,因此相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種.
(3)細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.而細菌沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,必須依靠現(xiàn)成的有機物生活.因此首先要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制.牛肉汁含有豐富的有機物,為細菌等生物的生活提供有機物.
(4)為研究變量對研究對象的影響,需要設計對照實驗,這樣可以增強實驗結論的說服力.在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應完全相同.在實驗過程中C實驗步聚C需要在適宜的溫度下進行.
(5)此實驗不足之處是沒有設立對照實驗,使實驗的說服性不強.
故答案為:(1)殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿自帶的細菌、真菌,防止對實驗結果造成干擾.
(2)接種.(3)溫度.(4)菌落,真菌菌落.
(5)沒有設立對照實驗.
點評:檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗是考查的重點,多以選擇題或是探究實驗的形式出現(xiàn),難度較大.
練習冊系列答案
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(2010?汕頭)在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗過程如圖所示:要完成步驟③,需要在何種條件下進行?(  )

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(2005?宜昌)在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗過程如圖所示:

實驗步驟中,B是
接種
接種
過程,完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗過程如圖所示:

(1)實驗步驟中,B是
接種
接種
過程,完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進行.
(2)如果出現(xiàn)的菌落小,且表面光滑黏稠,可判斷這是
細菌
細菌
的菌落.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗操作如下:

(1)步驟A中進行高溫滅菌的目的是
除去培養(yǎng)基中的微生物
除去培養(yǎng)基中的微生物
.而冷卻的目的又是
不會殺死接種的細菌和真菌
不會殺死接種的細菌和真菌

(2)以上步驟中,B是培養(yǎng)細菌和真菌實驗過程中的
接種
接種
過程,完成步驟C需要在適宜的
溫度
溫度
下進行.
(3)如果出現(xiàn)的菌落較小,且表面光滑黏稠,則可判斷這是
細菌
細菌
形成的菌落.
(4)通過實驗探究,可以說明細菌和真菌在自然界中分布十分廣泛,同時,認識到它們的生存需要
有機物
有機物
適宜的溫度
適宜的溫度
等條件.當然有的細菌在生活過程中還需要氧氣,而有的卻不需要氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,甲組同學的實驗過程如圖所示,乙組同學的實驗過程缺少B過程.
精英家教網(wǎng)
(1)B過程叫
 
.在對照實驗中,甲組是
 
組.
(2)完成步驟C需要在什么樣的環(huán)境下進行
 

A.0℃B.30℃C.80℃D.200℃E.無光
(3)在觀察現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)甲組培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光環(huán)粘稠,這說明
 

(4)實驗完成后,發(fā)現(xiàn)乙組的培養(yǎng)基中也有菌落形成,則最可能的原因是
 

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