光合作用產(chǎn)生的有機物是動物和人類直接或間接的食物來源．
 
（判斷對錯）
分析：綠色植物的光合作用有其重要的意義．一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無機物轉(zhuǎn)化成有機物，一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用； 二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中，是自然界中的能量源泉；三是綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進了生物圈的碳氧平衡．據(jù)此答題．
解答：解：綠色植物能進行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中，綠色植物制造的有機物一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食．可見題中的敘述是正確的．
故答案為：A
點評：本題的關(guān)鍵點：人類和其它生物直接或間接以植物為食，說明動物和人類離不開植物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物的光合作用產(chǎn)生的有機物的說法中，正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

種植豆科植物能提高土壤肥力，這是因為（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖一所示①②③三部分構(gòu)成花的
雌蕊
雌蕊
（結(jié)構(gòu)）．
（2）綠色植物發(fā)育的起點-受精卵是在圖一③里的
胚珠
胚珠
（結(jié)構(gòu)）中形成的，受精卵作用完成后，圖一③將發(fā)育成
種子
種子
，受精卵將發(fā)育成胚，胚的組織包括
①②④⑤
①②④⑤
（選填圖二中的序號）．
（3）種子萌發(fā)時，最先發(fā)育并突破種皮的是
胚根
胚根
（結(jié)構(gòu)）．在此過程中，種子內(nèi)所含有機物的量是
減少
減少
（選填“增加”、“減少”或“不變”）
（4）圖三中的a發(fā)育形成
B
B
（選填圖四中的字母）．
（5）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳-氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．請將下列光合作用過程表達式補充完整：

A
二氧化碳
二氧化碳
、D
葉綠體
葉綠體
．
（6）光合作用產(chǎn)生的有機物通過
篩管
篩管
（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）從葉運輸?shù)街参矬w的其他部位進行利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

陜西蘋果比云南地區(qū)的蘋果甜是由于
光照充足，光合作用產(chǎn)生的有機物豐富
光照充足，光合作用產(chǎn)生的有機物豐富
．

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