17.手提重物時,肱二頭肌和肱三頭肌的舒縮情況分別是( 。
A.舒張、收縮B.收縮、收縮C.收縮、舒張D.舒張、舒張

分析 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

解答 解:骨的位置的變化產(chǎn)生運動,但是骨本身是不能運動的.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱.肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的.
例如,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.手提重物時肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是收縮、收縮,因此感覺比較累.
故選:B

點評 在運動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用,骨骼肌起動力作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.請根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
(2)把D處夾緊、E處打開,當(dāng)光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)C瓶的氣體能使帶小火星的小木條復(fù)燃,這時植物產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(3)若要加強(qiáng)植物的光合作用,可在A裝置中加入適量的二氧化碳并把D打開.
(4)若用黑紙片將B裝置罩上,并將D處夾緊、E處打開,此時綠色植物主要進(jìn)行呼吸作用,過段時間后若向C瓶中加入澄清石灰水,可觀察到該液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征統(tǒng)稱為性狀.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,這首詩句屬于什么行為( 。
A.取食行為、社群行為B.繁殖行為、節(jié)律行為
C.攻擊行為、社群行為D.社群行為、節(jié)律行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答:
(1)填寫圖中下列標(biāo)號的名稱:[2]鰓絲.
(2)由鰓流出的水與由口流入的水相比,二氧化碳的含量增多了.
(3)魚之所以能在水中生活,有兩個特點至關(guān)重要:一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害;二是能在水中呼吸.
(4)魚在水中通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖回答問題

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是C(填字母代號)類植物.
(2)E(填字母代號)類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞.
(3)B(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織,所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜,但其生殖也離不開水.
(4)A、D兩類植物的共同特點都是能產(chǎn)生種子,但A類植物的種子外面有果皮包被,屬于被子植物;D類植物的種子是裸露的,屬于裸子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.地球上現(xiàn)有生物已知的大約200多萬種.它們在地球上的生存的范圍還是很有限的,這個范圍大約是( 。
A.20千米B.10千米C.100千米D.1千米

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列動物與鯽魚親緣關(guān)系最近,是真正魚類的是( 。
A.鯊魚B.娃娃魚C.鱷魚D.鯨魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A.流感病毒B.酵母菌C.油菜

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同步練習(xí)冊答案