如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是 .圖中所有動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 .
(2)該食物網(wǎng)中有 條食物鏈.
(3)如果人類大量捕殺青蛙,則此生態(tài)系統(tǒng)中 數(shù)量增多.
(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染,那么這種有毒物質(zhì)在 體內(nèi)積累最多.
(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分除了有動(dòng)物和植物之外,還應(yīng)該有 、 等生物;它們作為生態(tài)系統(tǒng)的 .
(6)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市武安市七年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是( )
A.虎→鹿→綠色植物 B.蝦→小魚→大魚
C.綠色植物→鷹→蛇 D.綠色植物→兔→狐
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級(jí)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位是( )
①蚯蚓﹣體壁 ②蝗蟲(chóng)﹣氣門 ③河蚌﹣鰓 ④家鴿﹣肺和氣囊 ⑤鯨﹣肺.
A.①②④ B.①④⑤ C.①②③ D.①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級(jí)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列水生動(dòng)物中,哪一種是脊椎動(dòng)物?( )
A.海馬 B.蝦 C.海蜇 D.螃蟹
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市石竹附中八年級(jí)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于不同動(dòng)物結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.蝗蟲(chóng)的外骨骼是其適應(yīng)陸地生活的重要特征
B.鯽魚身體呈梭形是其對(duì)水生生活的適應(yīng)
C.家鴿每呼吸一次,就在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換
D.蚯蚓和沙蠶都是具有許多體節(jié)的環(huán)節(jié)動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省酒泉市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省酒泉市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蒼耳果實(shí)的表面有鉤刺可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上,說(shuō)明動(dòng)物在自然界中可以( )
A.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) B.維持生態(tài)平衡
C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
閱讀資料并回答問(wèn)題:
資料一:2005年,搭乘宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝的神州6號(hào)飛船順利返回地面,隨之返回的還有不少種子,這些種子受到太空射線的照射,使基因發(fā)生改變,從而培養(yǎng)出新作物品種.
資料二:有些人喜歡到海邊游泳,常常把皮膚曬黑.
(1)以上資料說(shuō)明環(huán)境的變化會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變.性狀表現(xiàn)是 和 共同作用的結(jié)果.
(2)當(dāng) 發(fā)生改變時(shí),產(chǎn)生的變異是可以遺傳的.
(3)皮膚因太陽(yáng)光的作用而變黑,這種性狀的改變屬于 變異.
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