口腔是消化道的_________，口腔中_________的攪拌和__________的咀嚼，有助于食物的消化。
起始端         舌        牙齒
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

人的身體是非常奇妙的，結(jié)合自身利用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題．
（1）如圖中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某個(gè)部位，曲線（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度．能代表饅頭消化程度的曲線是
X
X
．
（2）你可能患過感冒并為此打過“吊針”．當(dāng)針尖刺入皮膚時(shí)，你會(huì)不由自主地一顫，還會(huì)感到疼痛．這說明了脊髓的
反射和傳導(dǎo)
反射和傳導(dǎo)
功能．當(dāng)藥液從你前臂的血管注入并進(jìn)入肺時(shí)，藥液經(jīng)過的途徑依次是（按順序填入相應(yīng)序號(hào)）
④⑤⑦②①
④⑤⑦②①
．
①肺靜脈 ②肺動(dòng)脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室
（3）當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味，這是為什么呢？你的猜測(cè)是在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜的．于是做了如下實(shí)驗(yàn)：
第1步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑．將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
第2步：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，分別放入等量的饅頭碎屑；在①號(hào)試管中注入2毫升唾液，②號(hào)試管注入
2毫升清水
2毫升清水
作為對(duì)照；充分的攪拌．
第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘．
第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
①你將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬
舌的攪拌和牙齒的咀嚼
舌的攪拌和牙齒的咀嚼
．
②實(shí)驗(yàn)中由于你的大意，某一步操作失誤導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯．請(qǐng)判斷并改正：
放到37°的溫水中
放到37°的溫水中
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)你閱讀資料后根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
2008年4月，湖南阜陽等地大面積暴發(fā)了“手足口病”疫情，引起了社會(huì)各界的廣泛報(bào)道和關(guān)注．今年在菏澤、濟(jì)寧也出現(xiàn)了該病的病例，目前已有15余人死亡．“手足口病”是近幾年臨床上較多見的一種傳染病，它主要是由腸道病毒EV71引起的，以口腔粘膜皰疹及手、足、臀等部丘疹為主要表現(xiàn)特征．
（1）與引起肺結(jié)核的病原體相比，腸道病毒EV71在結(jié)構(gòu)上的最大不同點(diǎn)是
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
；
（2）“手足口病”在類型上屬于
消化道
消化道
傳染��；
（3）感染過“手足口病”的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒，但還仍有可能被其它病毒感染，其原因是
患者所產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體（EV71病毒）起作用
患者所產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體（EV71病毒）起作用
；
（4）從免疫角度分析，
實(shí)行計(jì)劃免疫
實(shí)行計(jì)劃免疫
是預(yù)防傳染病大面積流行的最佳方法；
（5）請(qǐng)你提出兩條有針對(duì)性的預(yù)防措施：
注意飲食衛(wèi)生、經(jīng)常開窗通風(fēng)等
注意飲食衛(wèi)生、經(jīng)常開窗通風(fēng)等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：013

關(guān)于人體消化道的組成和自上而下的順序，下列哪項(xiàng)是正確的

[    ]

A． 口、咽 、胃、十二指腸、小腸、大腸

B．口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門

C．口腔、食道、胃、肝臟、小腸、大腸、肛門

D．口、咽、食道、胃、腸、肛門

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科目：初中生物 來源：2011年中考生物模擬試卷（5）（解析版） 題型：解答題

人的身體是非常奇妙的，結(jié)合自身利用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題．
（1）如圖中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某個(gè)部位，曲線（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度．能代表饅頭消化程度的曲線是______．
（2）你可能患過感冒并為此打過“吊針”．當(dāng)針尖刺入皮膚時(shí)，你會(huì)不由自主地一顫，還會(huì)感到疼痛．這說明了脊髓的______功能．當(dāng)藥液從你前臂的血管注入并進(jìn)入肺時(shí)，藥液經(jīng)過的途徑依次是（按順序填入相應(yīng)序號(hào)）______．
①肺靜脈 ②肺動(dòng)脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室
（3）當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味，這是為什么呢？你的猜測(cè)是在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜的．于是做了如下實(shí)驗(yàn)：
第1步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑．將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
第2步：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，分別放入等量的饅頭碎屑；在①號(hào)試管中注入2毫升唾液，②號(hào)試管注入______作為對(duì)照；充分的攪拌．
第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘．
第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
①你將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬______．
②實(shí)驗(yàn)中由于你的大意，某一步操作失誤導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯．請(qǐng)判斷并改正：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于人體消化道的組成和自上而下的順序，下列哪項(xiàng)是正確的


  1. A.
    口、咽 、胃、十二指腸、小腸、大腸
  2. B.
    口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門
  3. C.
    口腔、食道、胃、肝臟、小腸、大腸、肛門
  4. D.
    口、咽、食道、胃、腸、肛門

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