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【題目】下列關于昆蟲的說法不正確的是（ ）

A．昆蟲的翅和足都著生在胸部

B．蜘蛛是昆蟲，它和蝗蟲都是節(jié)肢動物

C．身體分為頭、胸、腹三部分

D．是唯一會飛的無脊椎動物

【答案】B

【解析】

試題分析：昆蟲一般生有兩對翅膀三對足，為昆蟲的運動器官，位于胸部，A錯誤；蜘蛛身體分為頭胸部和腹部，有4對步足，不是昆蟲，屬于蛛形綱，但它和昆蟲類動物都具有身體有許多體節(jié)構成，并且分部，有外骨骼等特征都屬于節(jié)肢動物，B正確；昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，C錯誤；昆蟲背部無脊柱為無脊椎動物，一般有兩對翅會飛，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲內①、②、③表示某同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的三個操作步驟；圖乙為該同學在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的一個視野，請回答問題：

（1）圖甲中，①步驟往載玻片上滴加的液體是 ，其目的是保持細胞的正常形態(tài)和結構。

（2）圖甲中，②步驟往載玻片上滴加的液體是 ，其目的是使細胞染色。

（3）圖像中①、②、③三個操作步驟，在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片中的正確排列順序應該是 （填序號）。

（4）圖乙中，出現a的原因是圖甲中的 （填序號）步驟操作不當引起的。

（5）圖乙中，b處于視野的右下方，現要把它移到視野的正中央，玻片標本應向 移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小明同學根據所學知識畫的近視成像情況及矯正方法圖，其中正確的是

A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有胃病的人會出現胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織？

（1）胃痛說明可能有______組織；

（2）胃痙攣說明可能有______組織；

（3）胃出血說明可能有______組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某校生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設計了如下實驗方案，請分析回答下列問題：

（1）如果把試管①和試管②作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是 ______。

（2）預測試管中溶液顏色的變化：試管①變藍；試管② ______ ，原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖。

（3）興趣小組的同學想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了③號試管．要證明溫度對唾液淀粉酶有影響作用，應選用 ______ 兩只試管進行對照實驗。

（4）從實驗可知淀粉的消化是從口腔開始，最終還要在 ______ （消化道哪一部位）內被徹底消化，經 ______ 吸收進入血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞的有關生理過程．過程②的結果是形成了不同的（　�。�

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 物種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雖然植物通過蒸騰作用散失了大量的水分，但這不是一種浪費，因為蒸騰作用能（ ）

A．促進植物體對水和無機鹽的吸收和運輸

B．降低葉片表面溫度，避免葉片被陽光灼傷

C．促進生物圈的水循環(huán)

D．以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為三種血管關系示意圖，請你據圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號所示血管名稱：

① ② ③

（2）血液在標號 處流動最快，紅細胞在標號②所示血管內呈單行通過，該血管管壁只由 扁平上皮細胞構成，管內血流速度最慢。這些特點便于血液與組織細胞進行物質交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀賞植物滴水觀音的葉片會“吐水“，這些水分是根從土壤溶液中吸收來的，將根吸收的水分運輸到葉的結構是

A．葉脈 B．根毛 C．篩管 D．導管

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