5.DNA 分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),使人類生物學(xué)研究進(jìn)入了( 。
A.分子生物學(xué)階段B.細(xì)胞生物學(xué)階段C.組織生物學(xué)階段D.實(shí)驗(yàn)生物學(xué)階段

分析 1953年,沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段..

解答 解:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出開(kāi)始,便開(kāi)啟了分子生物學(xué)時(shí)代.分子生物學(xué)使生物大分子的研究進(jìn)入一個(gè)新的階段,使遺傳的研究深入到分子層次,“生命之謎“被打開(kāi),人們清楚地了解遺傳信息的構(gòu)成和傳遞的途徑.在以后的近50年里,分子遺傳學(xué),分子免疫學(xué),細(xì)胞生物學(xué)等新學(xué)科如雨后春筍般出現(xiàn),一個(gè)又一個(gè)生命的奧秘從分子角度得到了更清晰的闡明,DNA重組技術(shù)更是為利用生物工程手段的研究和應(yīng)用開(kāi)辟了廣闊的前景.在人類最終全面揭開(kāi)生命奧秘的進(jìn)程中,DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)、分子系統(tǒng)學(xué)應(yīng)用了生物信息學(xué)方法分析基因組DNA.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖是細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題.

(1)甲圖代表動(dòng)物細(xì)胞,乙圖代表植物細(xì)胞;
(2)圖中①--⑥的結(jié)構(gòu)分別是:
①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核,④細(xì)胞質(zhì),⑤液泡, 
(3)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是⑤(填圖中的數(shù)字序號(hào)).
(4)遺傳物質(zhì)主要存在于③(填圖中的序號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.觀察蚯蚓的形態(tài),回答問(wèn)題:
(1)蚯蚓的體色為暗紅色或灰黑色,身體長(zhǎng)而圓,由許多體節(jié)構(gòu)成.靠近前端幾節(jié),顏色較淺、表面光滑,形成一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)的,叫環(huán)帶.蚯蚓除前端和最后端幾個(gè)體節(jié)外,其它各節(jié)都生有剛毛,有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的功能.
(2)蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸.
(3)將蚯蚓放在糙紙上,你可以觀察到它的運(yùn)動(dòng)是靠體內(nèi)肌肉的收縮和舒張以及剛毛的配合作用完成的,這種運(yùn)動(dòng)方式稱為蠕動(dòng).
(4)常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物有:蚯蚓、水蛭、沙蠶等.
(5)蚯蚓體壁可以分泌粘液,使體表保持濕潤(rùn),完成呼吸作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人體中,消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是( 。
A.口腔B.C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人的卵細(xì)胞中,正常情況下,染色體的數(shù)目應(yīng)該是( 。
A.22+XB.44+XXC.44+XYD.44+X

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.小麥面粉主要來(lái)自于小麥種子的( 。
A.胚乳B.胚軸C.子葉D.胚芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)根毛細(xì)胞吸收水分沒(méi)有直接影響的外界條件是(  )
A.土壤溶液的濃度B.土壤的溫度
C.土壤的通氣狀況D.土壤中微生物的多少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.成熟區(qū)以上到莖的基部的根其主要功能是( 。
A.吸收功能B.輸導(dǎo)功能C.分裂功能D.伸長(zhǎng)功能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.水中的金魚(yú)藻(一種水草)在陽(yáng)光照射下放出了氣泡,這氣泡是( 。
A.氧氣B.水蒸氣C.二氧化碳D.氮?dú)?/td>

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同步練習(xí)冊(cè)答案