動(dòng)物先天性行為的控制因素是（ ）

A．環(huán)境因素 B．后天“學(xué)習(xí)”所得

C．遺傳物質(zhì) D．親代訓(xùn)練

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省延邊州安圖縣七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．植物體→組織→器官→細(xì)胞

B．細(xì)胞→組織→器官→植物體

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南省郴州市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)菌、真菌菌落培養(yǎng)的一般方法是：第一步，配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 ，這一步最常用的制作材料是 ．第二步，高溫 ，目的是 ．第三步， ，即將少量細(xì)菌和真菌放在第二步處理并冷卻的材料上．第四步，培養(yǎng)，可在 的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，也可在室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南省郴州市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用的是（ ）

A．動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

B．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉、傳播種子

D．是生物圈中有機(jī)物的制造者

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南省郴州市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)時(shí)，手臂處于下列哪種姿勢(shì)（ ）

A．提水 B．投籃 C．舉重物 D．自然下垂

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省大慶市七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在調(diào)查校園里的生物過(guò)程中．下面四位同學(xué)的做法正確的是（ ）

A．李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲(chóng)，覺(jué)得太惡心了，不記錄

B．王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)，于是把它帶回家探究后當(dāng)食物

C．陳明的調(diào)查記錄中有菊花，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒(méi)有，就把它刪掉

D．張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀，它很快就蹦到校園外面去，但他同樣記錄下來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省大慶市七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)指出下列四條食物鏈中，正確的是（ ）

A．陽(yáng)光→草→兔→狼 B．草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹

C．鷹→﹣蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草 D．草→蝗蟲(chóng)→細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省大慶市七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中，屬于生物適應(yīng)環(huán)境的一項(xiàng)是（ ）

A．駱駝刺等沙生植物能夠防風(fēng)固沙

B．鼠類(lèi)會(huì)對(duì)農(nóng)田、草原造成破壞

C．蚯蚓可以疏松土壤，增加土壤肥力

D．北極熊具有白色的體毛和較厚的皮下脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

西瓜甘甜多汁，清涼解渴，是盛夏佳果．我們吃的西瓜瓤是由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育成的？（ ）

A．子房壁 B．子房 C．胚珠 D．受精卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案