【題目】動物是通過聲音、_____和_____來傳遞信息的。

【答案】動作 氣味

【解析】

動物之間通過動作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流。

動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，隨著環(huán)境的變化，各種生物的數(shù)量也在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 動物與植物之間相互制約

B. 生產(chǎn)者總是數(shù)量最多的

C. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

D. 有人類的控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于運(yùn)動的說法錯誤的是

A. 運(yùn)動是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn),以骨骼肌收縮為動力形成的

B. 一塊骨骼肌就可獨(dú)立完成某個動作

C. 一塊骨、一塊骨骼肌和一個關(guān)節(jié)都是一個器官

D. 用力推門時,肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一座山上的樹 B. 一塊農(nóng)田里的所有小麥

C. 公園中的一片草地 D. 一個池塘里的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的體溫不隨環(huán)境溫度的變化而改變，是 。魚、 動物和 動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(編號①-⑥為菜豆種子)。請仔細(xì)讀圖并回答下列問題。

(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇 _______ 兩個編號的種子進(jìn)行對照。

(2)如果把①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)的變量是_______ 從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ___________________________ 。

(3)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組 _______________，會因?yàn)樵撘蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤。

(4)編號③的種子不能萌發(fā)的原因是 _____________________________ 。

(5)種子萌發(fā)除必需的外界條件外，自身還需滿足 _________ 且不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答。

（1）甲圖細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，原因是甲圖細(xì)胞中有______（結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，儲存這種遺傳信息的結(jié)構(gòu)是______（結(jié)構(gòu)名稱）。

（3）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇_____]______中含有大量糖分。

（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______（用圖中數(shù)字作答）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鑷子尖輕壓蓋玻片時，會變形的黑邊圓形圖像是細(xì)胞。 （____）

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