2．大量使用農藥，反而使害蟲增多的原因是（　�。�
A．益蟲被大量消滅B．使害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異
C．食蟲鳥大量減少D．環(huán)境污染嚴重

分析 害蟲抗藥性形成的過程：使用農藥時把一部分害蟲殺死，害蟲群體密度減少；一段時間藥效過后，害蟲大量繁殖，害蟲群體密度增加；再使用農藥又把一部分害蟲殺死，害蟲密度又減少．

解答 解：使用農藥后，活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來．這樣經(jīng)過若干代的反復選擇．最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲．大量使用農藥，反而使害蟲增多，原因是使害蟲產(chǎn)生抗藥性．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解農藥的使用只是對害蟲原有抗藥性的變異進行了自然選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如今減肥成為一種時尚，各種各樣的減肥方法應運而生，下列減肥方法最合理的是（　�。�
A．吃各種各樣的減肥藥B．做手術抽脂減肥
C．加強體育鍛煉，適當控制飲食D．盡量少吃或不吃肉、蛋類食物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．新陳代謝是生命活動最基本的特征，在此基礎上生物有生長、繁殖等生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．右圖畫出了草原上的部分生物，請據(jù)圖分析回答；
（1）在草原上，昆蟲、野兔吃草；有的鳥吃草籽兒，有的鳥吃昆蟲；吃草籽兒和吃昆蟲的鳥、野兔又往往被鷹等動物捕食，由此可見，自然界的各種生物是相互制約的．
（2）請根據(jù)這些動植物的食物關系，用箭頭在圖中將它們連接起來，以表示不同生物之間吃與被吃的關系（箭頭指向取食者或捕食者）．
（3）要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示生物以外，還應有的成分是非生物部分．
（4）如果有毒物質DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng)．那么體內含DDT最多的生物是鷹．
（5）為防止鳥吃草籽，有人把草原中的人工種草實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來，結果事與愿違，實驗區(qū)的草幾乎被蟲子吃光，請分析其中的原因牧草用網(wǎng)罩起來，破壞了原有的食物鏈，昆蟲失去天敵大量繁殖，這個實例說明了生物與環(huán)境是一個不可分割的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）最大的消化腺是[3]肝臟，它能分泌膽汁，促進脂肪消化．
（2）位于消化道外的消化腺是[1]唾液腺、[3]肝臟和[10]胰；分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺．
（3）[1]唾液腺、[10]胰腺和腸腺三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．
（4）消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所是[12]小腸．
（5）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部分是[6]闌尾．
（6）淀粉開始消化的部位是[7]口腔，蛋白質開始消化的部位是[9]胃，脂肪開始消化的部位是[12]小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．菊花、金魚的品種很多，千姿百態(tài)，形成的原因是（　�。�
A．上帝制造B．基因改造的結果C．自然選擇的結果D．人工選擇的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中不正確的是（　�。�
A．排泄可以將代謝廢物排出體外B．排泄可以調節(jié)蛋白質、糖類的代謝
C．排泄不會排出無機鹽D．排泄能維持細胞生活環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是縮手反射的反射弧模式圖，若圖中④受損，其他部分正常．用針刺①處時機體的表現(xiàn)是（　�。�
A．無感覺，無縮手反應B．有感覺，無縮手反應
C．無感覺，有縮手反應D．有感覺，有縮手反應

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．進了青春期，男孩和女孩的突出特征是（　　）
A．神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強B．自我意識的增強
C．心肺功能增強D．性器官的發(fā)育和性功能的成熟

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