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【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的葉片結構示意圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A.葉片由形態(tài)、結構和功能不同的細胞構成，屬于組織

B.②中含有葉綠體,葉綠體是葉片進行光合作用的場所

C.⑤是葉脈，水分通過其中的篩管運輸到葉肉細胞

D.⑥是氣體進出葉片的門戶，由表皮細胞控制其開閉

【答案】B

【解析】

圖示為葉片的橫切面示意圖，①是上表皮，②是葉肉，③是下表皮，④是保衛(wèi)細胞，⑤是葉脈，⑥是氣孔。

A、葉片的表皮屬于保護組織，葉脈中含有輸導組織和機械組織，葉肉屬于營養(yǎng)組織，可見葉片屬于器官，A正確。

B、②葉肉細胞中含豐富的葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，B錯誤。

C、⑤葉脈里有導管和篩管，光合作用需要的水分、無機鹽就是由葉脈中的導管運輸到葉肉細胞里的，光合作用制造的有機物是通過葉脈中的篩管運輸到植物體的其他部位的，C錯誤。

D、⑥氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，由④保衛(wèi)細胞控制其開閉， D錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細胞和人體口腔上皮細胞都有的結構是(　　)

①細胞壁　②細胞膜�、奂毎|　④細胞核�、菀号�

A. ②③④ B. ②③⑤

C. ①③④⑤ D. ①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣是真菌與藻類共同生活在一起形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌供給藻類水和無機鹽。關于地衣中真菌和藻類的描述正確的是（ ）

A. 真菌和藻類的細胞都有葉綠體 B. 真菌和藻類的細胞都有細胞壁

C. 真菌和藻類是寄生關系 D. 真菌和藻類的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，請回答：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）小李的實驗設計不夠嚴謹，實驗還應增設對照組：將氫氧化鈉溶液換成_____，其它條件保持不變。

（2）步驟①“暗處理一晝夜”，目的是消耗盡葉片內存留的______。

（3）步驟③中，葉片放入盛有_____的小燒杯中進行水浴加熱，目的是溶解葉綠素。

（4）若步驟④中葉片不變藍色，則說明：二氧化碳_____（填“是”或“不是”）光合作用必需的原料。

（5）光合作用需要的原料還有______。

（6）種植大棚蔬菜時，農民向溫室中適當添加二氧化碳能提高植物進行_____作用的效率，從而提高蔬菜產量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于毛細血管，下列敘述正確的是（　�。�

A. 毛細血管是最小的動脈和靜脈

B. 毛細血管是連通于最小的動脈和靜脈之間的血管

C. 毛細血管就是分布于各器官中的血管

D. 毛細血管就是分布于上皮組織中的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是（　�。�

①適當提高二氧化碳濃度

②提高氧氣濃度

③適當延長光照時間

④形成高溫環(huán)境

⑤人工形成晝夜溫差較大的條件

A. ①③④B. ②③④C. ①③⑤D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設計并完成了以下實驗步驟

①、將一盆植物放在黑暗處一晝夜。

②、選取兩片同樣大小的葉片A和B，并進行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。

③、將整個裝置放在陽光下2小時。

④、取A、B兩片葉，脫去葉片中的葉綠素。

⑤、漂洗葉片，滴加碘液進行實驗。

請回答以下問題：

（1）該興趣小組提出的問題是

（2）將植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。

（3）該實驗的變量是 。

（4）步驟④中，能溶解葉片中葉綠素的溶液是 。

（5）實驗現象：葉片A ，葉片B 。

（6）該實驗得出的結論是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物莖中導管的主要作用是（ ）

A. 連接細胞 B. 輸送水分和無機鹽

C. 吸收水分和無機鹽 D. 支持細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生化驗病人的血液時,將病人的血樣在潔凈的載玻片上涂抹制成標本,該玻片標本稱為( )

A、切片 B、裝片 C、壓片 D、涂片

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