【題目】如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖，有關(guān)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆?/span>

(1)狐的變化曲線是圖中的________。

(2)倘若為了獲取皮毛而大量獵狐，則產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是________________，草場的________減少，可能出現(xiàn)________________________________。

【答案】 虛線 鼠的數(shù)量大量增加 植被 土壤沙化

【解析】（1）生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣在一個生態(tài)系統(tǒng)中，初級消費(fèi)者的數(shù)量少，次級消費(fèi)者的數(shù)量又少于初級消費(fèi)者；分析圖示可知：在該生態(tài)系統(tǒng)中，實線是鼠，虛線是狐。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系，如果為了獲取皮毛而大量獵狐，則產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是鼠因失去天敵的控制而數(shù)量迅速增加，草場中草的植被減少，失去了防風(fēng)固沙的作用土壤沙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)新華社2018年10月29日報道，記者29日從河北省科學(xué)技術(shù)廳獲悉，“雜交水稻之父”袁隆平及其團(tuán)隊培育的超級雜交稻品種“湘兩優(yōu)900(超優(yōu)千號)”再創(chuàng)畝產(chǎn)紀(jì)錄：經(jīng)第三方專家測產(chǎn)，該品種的水稻在試驗田內(nèi)畝產(chǎn)1203.36公斤。圖甲是某稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)某些生物有害物質(zhì)比例圖，請分析并回答相關(guān)問題：

（1）甲圖中昆蟲和青蛙發(fā)育的共同點是______。

（2）圖甲中有_____條食物鏈，此生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是________。

（3）如果圖乙表示圖甲這個生態(tài)系統(tǒng)中有害物質(zhì)沿食物鏈的變化情況，則C對應(yīng)圖甲中的生物______，此生態(tài)系統(tǒng)中碳在生物成分中是以_____的形式進(jìn)行傳遞。

（4）鳥和青蛙都以昆蟲為食，說明二者之間有_____關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一個池塘 B．一塊草地 C．生物圈 D．森林里所有的樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有蝸牛、麻雀、貓、蜜蜂、青蛙、海蜇六種動物，試根據(jù)圖表回答問題

（1）分別寫出下列序號所代表的動物名稱①_____；④_____。

（2）在a處應(yīng)填的特征是_____。

（3）蜘蛛與上述六種動物中_____動物具有最多的相同特征（請?zhí)钚蛱枺?/span>

（4）人與上述動物中的_____在分類上屬于同一綱（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種較為常見的生物圖片，請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識分析回答 有關(guān)問題。

（1）生物A為側(cè)柏，它的種子是裸露的，屬于 植物。

（2）與生物B、F、G相比，生物D、E體內(nèi)有脊柱，屬于 。

（3）能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動物有 （填字母）。

（4）除肺外，生物D還可通過 輔助呼吸。

（5）生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生 來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護(hù)狀況（如圖所示）。大熊貓

是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護(hù)，

這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失。

回答下列問題：

（1）資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是

______________。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是

_______________。

（3）保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類（物

種）多樣性和____________多樣性三個層面采取措施。

（4）“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_________________。

（5） 作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動物做些什么？____________(請舉一例）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列材料，回答問題：

張家界快速的旅游發(fā)展，極大地推動了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，但也帶來了一系列的環(huán)境問題：炸山取石，建設(shè)旅游設(shè)施，導(dǎo)致大量植被被破壞；大型實景演出導(dǎo)致動物棲息環(huán)境受到嚴(yán)重干擾，如獼猴活動區(qū)域明顯改變，特色動物背水雞、野生娃娃魚也難得一見；外來生物入侵增多，如金鞭溪也出現(xiàn)龍蝦，對著名的金鞭溪魚產(chǎn)生災(zāi)難性的影響。

近年來，張家界市委、市政府高度重視生態(tài)環(huán)保工作，牢固樹立“綠色發(fā)展、生態(tài)優(yōu)先”、“綠水青山就是金山銀山”的理念，多管齊下，加強(qiáng)環(huán)境治理取得了顯著成效。景區(qū)森林覆蓋率達(dá)到98％，空氣質(zhì)量達(dá)國家全優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，使得張家界成為世人向往的“人間天堂”、“天然氧吧”，藥材、野山茶、果品、菌類等成為綠色品牌特產(chǎn)，年價值上億元。豐富的森林資源不僅改善了自然生態(tài)環(huán)境，而且進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（1）閱讀材料，請找出材料中哪些人類破壞環(huán)境的事例。（至少寫兩種）______________________________________________________。

（2）某同學(xué)將材料中的獼猴、背水雞、娃娃魚、龍蝦、金鞭溪魚五種動物，進(jìn)行了如圖所示的分類，將動物分為類群①和類群②的依據(jù)是_________________，類群③是_______動物。

材料中的名優(yōu)特產(chǎn)之一菌類，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_________角色。

（4） “綠水青山就是金山銀山”。請根據(jù)以上材料談?wù)勀銓@句話的理解。__________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡易示意圖，若②為循環(huán)系統(tǒng)，則①、③、④分別表（ ）

A. 消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B. 消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

C. 呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D. 呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答問題。

（1）圖甲中的[②]___把兩骨牢固地聯(lián)系在一起，能分泌滑液；運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[⑤]__。大笑時用力過猛會導(dǎo)致脫臼，這是由于___從___中滑脫出來（填名稱）。

（2）圖乙中屈肘和伸肘動作，必須在_______系統(tǒng)的支配下才能完成。

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同步練習(xí)冊答案