【題目】人們利用根系分布的特點(diǎn)在山坡和沙地造林、種草,其目的是( 。
A.保持水土B.綠化環(huán)境C.放牧牲畜D.增加經(jīng)濟(jì)效益
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體吸氣時(shí),空氣中的A透過(guò)________________進(jìn)入血液,與________結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)輸送給全身各處的組織細(xì)胞。在組織細(xì)胞中,物質(zhì)A被利用的生理過(guò)程及場(chǎng)所分別是________________。產(chǎn)物B和C分別是________________。等多種消化液的共同作
(2)構(gòu)成人體細(xì)胞的重要物質(zhì)是________,它在___________等多種消化液的共同作用下被分解為氨基酸。
(3)物質(zhì)C和其他廢物主要由泌尿系統(tǒng)形成尿液排出體外,尿的形成要經(jīng)過(guò)________兩個(gè)過(guò)程完成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命世界真奇妙!美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲(chóng)“變成的.下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝴蝶相似的是( 。
①家蠶 ②蝗蟲(chóng) ③蜜蜂 ④蟋蟀.
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一基因型為aa的枝條,嫁接到同種但基因型為AA的植株上,這個(gè)枝條上長(zhǎng)出的新葉的基因型為( 。
A.AA
B.Aa
C.AA或aa
D.aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[_____],[_____]不僅是氣體的通道,而且能夠使到達(dá)肺部的氣體_____、_____和_____.
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成, 這有利于進(jìn)行___________.
(3)圖(二)中 a 代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的 4 端流到 5 端后, 其中氣體成分發(fā)生變化:_____含量增加.
(4)當(dāng)圖(一)中的 3 處于_______狀態(tài)時(shí),圖(二)所示的肺泡內(nèi)的氣體按照d 方向排出肺.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)需要一定的自身?xiàng)l件和環(huán)境條件,種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是
①一定的水分
②陽(yáng)光
③適宜的溫度
④充足的空氣
⑤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②⑤ D. ②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是蘑菇及四種微生物的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A與B、C、D、E在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是沒(méi)有______結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;按寄主不同分為植物病毒、動(dòng)物病毒和______這三類。
(2)圖中B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:B的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,B的繁殖方式為______生殖。
(3)圖E中的a是孢子,圖中的______(填母,漏填不得分)都可以通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。
(4)“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”。這首詩(shī)中提到了葡萄酒,釀造葡萄酒所需微生物屬于圖中的______(填字母)。
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