8．在原始地球條件下，有機(jī)小分子的形成是生命發(fā)生的開端．

分析 生命何時(shí)、何處、特別是怎樣起源的問題，是現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問題，是人們關(guān)注和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)．歷史上對(duì)這個(gè)問題也存在著多種臆測(cè)和假說，并有很多爭(zhēng)議．隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．

解答 解：化學(xué)起源假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌虼擞袡C(jī)小分子的形成是生命發(fā)生的開端．
故答案為：有機(jī)小分子

點(diǎn)評(píng) 此題考查了生命起源學(xué)說中的化學(xué)起源學(xué)說．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為正常人在飯后幾個(gè)小時(shí)內(nèi)的血糖含量變化曲線，請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，正常人的血糖濃度基本維持在80-120mg/dL．
（2）在飯后1小時(shí)內(nèi)（如圖中BC段所示），人的血糖含量出現(xiàn)大幅度上升，原因是什么？人體內(nèi)剛吸收了大量的葡萄糖；；但隨后，血糖濃度又迅速下降（如圖中CD段所示），這主要是與血液中的哪種物質(zhì)有關(guān)？胰島素，該物質(zhì)分泌后有什么特點(diǎn)？血糖濃度會(huì)下降至正常水平．
（3）如果某人的尿液中經(jīng)常性發(fā)現(xiàn)葡萄糖，則可能的原因是什么？注射胰島素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．Ⅰ．如圖是人體的三道防線示意圖．請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問題．
（1）圖A表示皮膚的保護(hù)作用，圖B表示呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用．由它們構(gòu)成的人體第一道防線的作用是阻擋殺死病原體，清除異物．
（2）體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體的第二道防線．圖C、D屬于該道防線．
（3）人體的第三道防線是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，它是出生以后才產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用，因而叫做特異性免疫．
（4）患過麻疹的人不會(huì)再患麻疹的原因是患過麻疹的人體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗麻疹病毒的抗體．
Ⅱ．某人上醫(yī)院看病，開了一些藥回來，但還沒等把藥服用完病就好了．當(dāng)他下次再患同樣的病的時(shí)候，可以接著服用上次沒有用完的藥嗎？為什么？
不一定，要看藥品是否過了有效期．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．節(jié)肢動(dòng)物與人類關(guān)系非常密切，蝦、蟹等為人類和其他海洋生物提供了動(dòng)物蛋白．蜜蜂等昆蟲能幫助植物傳播花粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖中的三條曲線表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，據(jù)圖回答：
（1）圖中的曲線乙（用標(biāo)號(hào)回答問題）表示淀粉的消化過程，消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有胃和小腸．圖中“乙”曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為葡萄糖；圖中“丙”曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程．
（2）圖中所示的消化道器官中，口腔、胃、小腸中分別有哪些消化液？這些消化液中分別含有什么消化酶？
（3）據(jù)圖分析消化道中的主要器官是哪個(gè)？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．男性有    種精子，女性有    種卵細(xì)胞（　�。�
A．2； 1B．1； 2C．1；  1D．2；  2

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖進(jìn)化樹表示幾種生物的進(jìn)化過程示意圖，根據(jù)圖回答下列問題：
（1）A、B、C、D四種生物的共同祖先是F．
（2）與B生物親緣關(guān)系最近的生物是A．
（3）在地層中出現(xiàn)最早的生物是F．
（4）與生物C親緣關(guān)系最近的生物是D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖1表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況如圖2，請(qǐng)分析回答：

（1）圖2中曲線a表示的生命活動(dòng)是光合作用，該生命活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所主要在圖中[2]柵欄組織和[3]海綿組織．
（2）圖1中結(jié)構(gòu)[5]對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是：通過它水進(jìn)入葉片的通道．
（3）曲線b與曲線a所表示生命活動(dòng)相比，具有的特點(diǎn)是：呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．分類學(xué)家們將地球上所有的生物分為植物、動(dòng)物等多個(gè)界，每個(gè)界中又分出若干個(gè)門…如此按大小和從屬關(guān)系可排列為界、門、綱、目、科、屬、種等分類單位．

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