12.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.對光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,并選用較大光圈
B.放裝片時(shí),將字符裝片用壓片夾壓住,字符正對通光孔中心
C.用低倍鏡觀察時(shí),先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.用高倍鏡觀察時(shí),先在低倍鏡下找到目標(biāo),再轉(zhuǎn)至高倍鏡

分析 顯微鏡的對光步驟
1、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對準(zhǔn)通光孔;
2、選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔;
3、左眼注視目鏡(右眼睜開);
4、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.
放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù).放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少.

解答 解:A、顯微鏡的對光步驟 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開.同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到白亮視野對光完成,A錯(cuò)誤;
B、放裝片時(shí),將字符裝片用壓片夾壓住,字符正對通光孔中心,B正確;
C、放裝片時(shí),將字符裝片用壓片夾壓住,字符正對通光孔中心,C正確;
D、用高倍鏡觀察時(shí),先在低倍鏡下找到目標(biāo),再轉(zhuǎn)至高倍鏡,D正確.
故選:A

點(diǎn)評 新課標(biāo)要求正確使用顯微鏡并具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,只有這樣有些看上去很復(fù)雜的問題,如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話,就會(huì)變得十分容易了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是(  )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)
B.沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)
C.一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D.過度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成
B.大腦、小腦和腦干組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)
C.脊髓和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)
D.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它由細(xì)胞體(胞體)和突起構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在加拉帕戈斯群島上,達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)由于食物和棲息條件不同,不同島嶼上的地雀喙的形態(tài)和大小不同.下列敘述中,不符合自然選擇學(xué)說的是( 。
A.不同種類的地雀是由共同祖先進(jìn)化而來的
B.不同環(huán)境對地雀的形態(tài)特征起選擇作用
C.地雀的進(jìn)化表明自然界普遍存在變異現(xiàn)象
D.生物的進(jìn)化與變異無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.閱讀下列資料,分析回答問題:
甲型肝炎(簡稱甲肝)是由甲肝病毒引起的一種急性消化道傳染病.患者肝區(qū)隱痛,全身乏力,皮膚發(fā)黃,惡心嘔吐.甲肝的預(yù)防措施主要有:①早發(fā)現(xiàn),早治療;②甲肝患者用的碗筷、茶杯和牙具等要同家人的分開,飯館的餐具要嚴(yán)格消毒;③接種甲肝疫苗.
(1)根據(jù)甲肝病毒所感染的生物(寄生的細(xì)胞)不同,它屬于動(dòng)物病毒.
(2)從傳染病流行(傳播)的環(huán)節(jié)看,甲肝患者屬于傳染源.
(3)以上預(yù)防措施中,②屬于切斷傳播途徑.
(4)健康人接種甲肝疫苗后,疫苗刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)--抗體,這種蛋白質(zhì)不能(填“能”或“不能”)對狂犬病病毒起作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.對“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”這種動(dòng)物行為的解釋,正確的是( 。
①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.水澇地里的蔬菜萎蔫死亡的原因是( 。
A.不能進(jìn)行光合作用B.根的呼吸受到抑制
C.不能進(jìn)行蒸騰作用D.營養(yǎng)物質(zhì)不能在體內(nèi)運(yùn)輸

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.人體每天需要的維生素的量是很大的.×.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.從微觀到宏觀,構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)層次的正確排列順序是( 。
①植物體②組織③細(xì)胞④系統(tǒng)⑤器官.
A.③→②→⑤→④→①B.③→②→⑤→①C.③→⑤→②→④→①D.③→⑤→②→①

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同步練習(xí)冊答案