【題目】如圖是某人在1個大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，據(jù)圖回答問題：

（1）曲線BC段表示時肺內(nèi)氣壓的變化．此時，肋間肌和膈肌均處于狀態(tài)．
（2）曲線AB段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑都 ．
（3）本次呼吸中，吸氣結束的一瞬間是點，此時，肺內(nèi)氣壓與大氣壓 ．

【答案】
（1）呼氣；舒張
（2）擴大
（3）B；相等
【解析】解：（1）BC段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓則表示呼氣，肋間肌，膈肌舒張，胸腔體積縮�。�2）圖中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣，人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時，肋骨向上向下運動，使胸廓的前后景和左右鏡都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程．（3）吸氣結束的那一瞬間，肺內(nèi)氣壓與大氣壓相等，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的差為零．所以本次呼吸中，吸氣結束的那一瞬間是坐標中的B點．
【考點精析】利用肺泡與外界氣體的交換對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖．下列有關敘述正確的是（ ）

A.乙是形成尿液的器官
B.丁結構內(nèi)的液體叫原尿
C.乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機鹽在丙處重吸收

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【題目】人體免疫的類型主要有________________和___________ 。

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【題目】如圖為人體某處的血管結構和血流方向示意圖．下列有關敘述正確的是（ ）

A.若b為消化道壁毛細血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血
B.若b為腎小球，則a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血
C.若b為組織內(nèi)的毛細血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動脈血
D.若b為肺部毛細血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動脈血

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【題目】圖為女性生殖系統(tǒng)的一部分．請據(jù)圖回答．

（1）女性生殖系統(tǒng)的主要性器官是[] ， 作用是能夠 ．
（2）精子與卵細胞在[]結合形成受精卵，受精卵的形成標志著一個新生命的開始．
（3）胚胎發(fā)育初期由提供營養(yǎng)物質(zhì)，等胚胎植入到內(nèi)壁后，胎兒通過從母體獲取營養(yǎng)．胚胎發(fā)育至第8周末，成為初具人形的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎？近年來，東營市園林局號召市民開展了“樹木認養(yǎng)活動”．由園林局提供技術指導，認養(yǎng)者負責養(yǎng)護樹木．實驗中學師生認養(yǎng)了一片毛白楊樹林．
（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條．從芽的性質(zhì)和構造來說，將來發(fā)育成枝條的是；其結構中的不斷分裂產(chǎn)生新的芽結構．
（2）幾個月下來，毛白楊長粗了一圈．這是由于莖中的活動，使樹干不斷長粗．
（3）“根深方能葉茂”，使毛白楊的根不斷向地下伸長．
（4）養(yǎng)護期間要定期松土施肥，多施含的無機鹽，毛白楊枝葉會更加繁茂．
（5）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問：側芽的生長主要受相鄰側芽的影響，還是受頂芽的影響？請你幫助他們完善探究方案．
①在同一棵毛白楊樹上，選取三段生長狀況相似的枝條（如圖），分別標記為甲、乙、丙；
②甲枝條不做處理；
③；
④ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）尿的形成過程主要包括A和B兩個連續(xù)的階段．
（2）血液流經(jīng)3腎小球時，部分物質(zhì)進入6腎小囊中形成 ． 不能進入6腎小囊中的成分有和 ． 能進入6腎小囊中以后又會全部回到血液中的成分是 ．
（3）從6中取出的液體與從7中流出的液體相比較，區(qū)別是6比7多 ．
（4）7腎小管中的液體在正常的情況下，含有的成分有、和 ．

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【題目】因病摘除了子宮的婦女，將表現(xiàn)出（ ）

A.不能產(chǎn)生卵細胞 B.有正常的月經(jīng)

C.不能保持女性特征 D．不能懷孕

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【題目】近年來我國多地霧霾頻發(fā)，PM2.5污染程度進一步升高．霧霾不僅對城市的運行產(chǎn)生了影響，更重要的是人體的健康也受到了威脅．人體呼吸時，外界的空氣經(jīng)過呼吸道進入肺，下圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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