2．從平原地區(qū)到高原地區(qū)，為滿足人體對氧氣的需要，血液中會增多的細胞是（　�。�
A．血小板B．白細胞C．紅細胞D．淋巴細胞

分析 紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合，在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能

解答 解：血液的組成包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．如圖所示：
紅細胞富含血紅蛋白，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離．高原地區(qū)同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量比較少．
平原上的人到了高原地區(qū)，身體會做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，血液中的紅細胞數(shù)量的含量會增加，這樣，參與運輸氧的紅細胞的數(shù)量增多，可以運輸更多的氧，來滿足人體對氧氣的需要．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是知道紅細胞的功能：運輸氧氣以及高原地區(qū)空氣稀�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．科研人員利用紅外測量儀可以靈敏地測量一個密閉的小室中的CO2濃度．現(xiàn)進行如下實驗：在密閉但可透光的兩相同小室中分別放置葉面積都是10厘米2的A、B兩種植物的葉片，小室的容積均為1升，在充足的光照條件下測量CO2的濃度，測量結(jié)果記錄于如表：（CO2的濃度單位：毫克/升）
記錄時間（分）051015202530354045
A種植物葉片1501138358504848484848
B種植物葉片150110755035188888
根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）從記錄的結(jié)果看，CO2濃度降低是因為植物進行了光合作用．
（2）如果將大小、長勢相似的A種植物和B種植物培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內(nèi)進行實驗，其他條件相同，一段時間后，生長較良好的是B種植物．（填A(yù)或B）
（3）假定植物光合作用的最初產(chǎn)物是葡萄糖，經(jīng)測定：在光照下密閉容器內(nèi)CO2的質(zhì)量每減少44克，植物體內(nèi)葡萄糖凈增加30克，則實驗中的B種植物葉片在25分內(nèi)凈增加的葡萄糖的質(zhì)量為90毫克．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．血紅蛋白與氧能進行可逆性結(jié)合，氧濃度高的地方則氧分壓大，氧濃度低的地方則氧分壓小，如圖是血紅蛋白結(jié)合氧的百分數(shù)隨氧分壓高低而變化的情況．已知肺泡里的氧分壓是100mmHg，組織中的氧分壓是40mmHg，并已測得每100mL血液中的血紅蛋白最多能結(jié)合氧20mL．則每1000mL血液從肺泡流經(jīng)組織所釋放的氧可達46mL．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．漁民從海水中打撈起一種動物，經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)它有脊椎骨，繁殖方式是胎生、哺乳．請你根據(jù)所學(xué)的動物學(xué)知識判斷這一動物可能與下列動物同一類的是（　�。�
A．企鵝和蟾蜍B．蝙蝠和白鰭豚C．揚子鱷和娃娃魚D．鴨和熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示環(huán)境中氧氣的濃度對植物細胞中二氧化碳排放量的影響．
（1）植物細胞中產(chǎn)生的二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，呼吸作用需要生物催化劑--酶的參與．
（2）曲線BC段表示植物細胞的呼吸類型是有氧呼吸．
（3）儲藏室中氧氣的濃度調(diào)整到如圖B點對應(yīng)的濃度，利于儲藏水果和蔬菜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．“民以食為天”，怎樣吃才有利于身體健康？請參照中國居民“平衡膳食寶塔”圖，回答下列問題：
（1）從下面四個選項中，選擇合適的答案填在橫線上：每天攝取最多的食物應(yīng)是含C較多的食物，每天攝取最少的食物應(yīng)是含D較多的食物，青少年每天應(yīng)成年人多攝取含B較多的食物．
A．維生素 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．脂肪
（2）李伯伯近期患了冠心病，請你結(jié)合“平衡膳食寶塔”幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第⑤層的食物，適當多吃第②層的食物．
（3）清洗蔬菜、水果時，要盡可能先浸泡1-2小時，這樣做的目的主要是什么？去掉表面殘留的農(nóng)藥
（4）在超市購買食品時，你比價關(guān)注的是包裝袋或包裝盒上的哪些內(nèi)容？生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、營養(yǎng)成分等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．玉米的體細胞中有20條染色體，那么玉米的生殖細胞中的染色體數(shù)是（　�。�
A．10條B．20條C．5條D．10對

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．“生男生女到底是怎么回事？生男還是生女的機會是否均等？”小君經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解如右圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中戊內(nèi)的X或Y表示性染色體，請在圖中沒有內(nèi)容的括號內(nèi)填寫出正確答案．
（2）若圖中父親的X染色體上具有一個顯性致病基因，而母親的X染色體上都沒有該顯性致病基因．這對夫妻所生的孩子中，兒子表現(xiàn)為正常，女兒表現(xiàn)為患�。�
（3）這對夫婦已生有一男一女兩個孩子，他們現(xiàn)打算生第三個孩子．問再生出男孩的機會是多少50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是制作臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是（　�。�
A．①②③④B．④③②①C．①③④②D．②①④③

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