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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市蒙陰縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)D步驟加碘液后,1號(hào)試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。
(2)饅頭在口腔中變甜與2號(hào)試管的變化相似,即口腔中的________________________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
(3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。
(4)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的________________;
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在__________________中。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于合理營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法中,不正確的是( )
A. 食物分為五類,城鄉(xiāng)居民應(yīng)該每天均衡地吃這五類食物
B. 青少年處于生長(zhǎng)發(fā)多育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)多吃肉類,少吃含淀粉豐富的食品
C. 每天進(jìn)食要一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐
D. 每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為3:4:3
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“勸君莫打三春鳥(niǎo),子在巢中盼母歸。”這個(gè)詩(shī)句描寫的是鳥(niǎo)正處于什么時(shí)期( )
A. 求偶期 B. 育雛期 C. 產(chǎn)卵期 D. 孵卵期
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生物性狀的是:
A.有的人天生金發(fā) B.有的茶樹(shù)開(kāi)紅花
C.有的玉米是甜的 D.有的石頭是紅顏色的
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省長(zhǎng)寧縣雙河學(xué)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖一和圖二,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①.嫁接包括兩種方式,圖一所指的方式是______________,圖二所指的方式是_______________。
②.兩種嫁接方式的不同在于接穗不同,圖一是用___________做接穗,圖二是用___________做接穗。
③.嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的_____________緊密結(jié)合,以確保接穗成活。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省長(zhǎng)寧縣雙河學(xué)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為預(yù)防、治療艾滋病,目前我國(guó)科研人員自行研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗,并經(jīng)國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)進(jìn)行了Ⅰ期臨床研究,從免疫學(xué)的角度看,給人體接種的疫苗和在體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是
A. 抗原,非特異性免疫 B. 抗原,特異性免疫
C. 抗體,非特異性免疫 D. 抗體,特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省長(zhǎng)寧縣雙河學(xué)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 胚盤是胚胎發(fā)育的部位,由受精卵分裂形成
B. 氣室內(nèi)的空氣主要起保護(hù)作用
C. 卵黃和卵白能為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)
D. 卵細(xì)胞包括卵黃、胚盤和卵黃膜
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省蚌埠市等五校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的 敘述正確的是
A. 染色體上的A、B分別表示兩個(gè)顯性性狀
B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
C. 該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀
D. 基因a控制的性狀不能在自交后代中表現(xiàn)
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