【題目】在一個(gè)草原上生活著野兔、狼、牛、羊等生物。據(jù)此回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是___ _ __,消費(fèi)者是野兔、牛、羊和____ _ ___。分解者是細(xì)菌和_____ ___。
(2)冬天,草類減少,兔子的數(shù)量減少,狼的數(shù)量_____ _ ___。春天,雨量充沛,草類增多,此時(shí)子的數(shù)量增多,狼的數(shù)量_____ ____。在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平,這種現(xiàn)象叫__________________。
(3)為了保護(hù)人畜的安全,當(dāng)?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng),隨后野兔的數(shù)量劇增,草場(chǎng)退化。引起野兔劇增的原因是_______________________________,你從中得到的啟示是______ _ ____。
【答案】(1)草;野兔;狼;牛;羊;細(xì)菌;真菌;
(2)減少;減少;增多;增多;生態(tài)平衡
(3)野兔失去了其天敵狼的制約;人類不能任意的去滅殺某種動(dòng)物,人為地去破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡
【解析】
試題分析:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食,因此動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者;細(xì)菌和直接能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物,供植物重新利用,因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;在該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者是野兔、狼、牛、羊,分解者是細(xì)菌和真菌;
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間有著直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系,當(dāng)某種動(dòng)物的數(shù)量增多或減少時(shí),以該動(dòng)物為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)相應(yīng)的增多或減少;因此冬天,草類減少,兔子的數(shù)量,以兔子為食的狼的數(shù)量也會(huì)減少;春天,草類增多,此時(shí)兔子的數(shù)量增多,狼的數(shù)量也會(huì)增多;像這樣,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱為生態(tài)平衡;
(3)生態(tài)平衡的現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)外來干擾超過一定的限度時(shí),生態(tài)平衡會(huì)被打破;當(dāng)狼被大規(guī)模的獵捕獵后,兔子由于失去了狼的制約會(huì)大量繁殖,當(dāng)野兔的增加超過了牧場(chǎng)的承受能力時(shí),必然導(dǎo)致草原退化;由此可見:任何一種動(dòng)物都與其他生物之間有著直接或間接的關(guān)系,人類不能任意的去滅殺某種動(dòng)物,人為地去破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡.。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響,請(qǐng)你一起來完成.
(1)提出問題:___________________
(2)根據(jù)問題做出假設(shè)
(3)制定并實(shí)施計(jì)劃:
a.準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:在鐵盤內(nèi),以中軸線為界,一側(cè)鋪一層濕土,一側(cè)鋪一層干土,都蓋紙板,形成___________和__________兩種環(huán)境.
b.在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦,靜置兩分鐘后,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
c.這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是_______。用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的好處是_____________。
(4)得出結(jié)論。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物園的海豚表演館中,海豚正在做頂球表演,海豚的這種行為屬于( )
A.先天性為 B.學(xué)習(xí)行為 C.社會(huì)行為 D.防御行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小白早餐吃了一塊饅頭、一個(gè)煎雞蛋,喝了一杯牛奶,請(qǐng)分析回答下列問題
(1)饅頭中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是糖類,人體生命活動(dòng)所需的_____主要由糖類提供,能調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素是_____。
(2)雞蛋提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是_____,它最終被消化成_____才能被人體吸收,隨_____運(yùn)往全身。
(3)人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)在小白的早餐中還缺少的是_____。
(4)消化和吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】表是某成年人血漿、原尿和尿液的部分成分及含量(克/100毫升)。下列分析錯(cuò)誤的是
液體成分 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 無機(jī)鹽 |
血漿 | 7.5 | 0.1 | 0.03 | 0.7 |
原尿 | 0.15 | 0.1 | 0.03 | 0.7 |
尿液 | 0.1 | 0 | 1.8 | 1.1 |
A. 該成年人尿液中含有一定量的蛋白質(zhì),說明腎小球可能有炎癥
B. 尿液中不含葡萄糖是因?yàn)槟I小管的重吸收作用
C. 尿液中無機(jī)鹽含量增高是因?yàn)闊o機(jī)鹽不能被腎小管重吸收
D. 原尿是血液經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用形成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見下表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 不做任何處理 | 水中加入甲狀腺激素 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 停止發(fā)育 | 正常發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B. 甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育
C. 該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是影響生活在瀘州漁子溪濕地公園中鯽魚的生態(tài)因素
A. 漁子溪中的水 B. 水的溫度
C. 同種的魚 D. 河岸上飛翔的蜻蜓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原產(chǎn)于我國的菊,目前在世界上已經(jīng)有2萬至2.5萬個(gè)品種,其中我國有約有7000個(gè)品種。這個(gè)實(shí)例能說明生物多樣性的哪個(gè)方面( )
A.物種多樣性 B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.前面三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究:土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響。
(1)提出問題: 。
(2)作出假設(shè): 。
(3)方案:在鐵盤一側(cè)放上濕土,另一側(cè)放上干土,蓋上一層玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論? ,為什么? 。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班的平均值,從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
為什么要計(jì)算平均值? 。
(5)實(shí)驗(yàn)后,你怎樣處理這些鼠婦 。
(6)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(7)如果探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)的變量是 ,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供 和 兩種環(huán)境,以便對(duì)照。在通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的過程中,控制 和設(shè)置 都是非常重要的。
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